Nuovi modi in Saxony-Anhalt: 30 insegnanti potenziali iniziano un modello di formazione innovativo

Nuovi modi in Saxony-Anhalt: 30 insegnanti potenziali iniziano un modello di formazione innovativo

In Saxony-Anhalt, l'acuta mancanza di insegnanti è contrastata da modelli di formazione innovativi. Il 20 agosto 2024, 30 studenti hanno firmato i loro contratti individuali presso l'Università di Magdeburgo, che fanno parte di una nuova laurea in insegnamento. Questa misura non è solo un passo verso una soluzione sostenibile alla mancanza di insegnanti, ma anche un tentativo di migliorare la qualità della formazione dei futuri insegnanti.

La formazione appositamente progettata inizia durante la laurea con un orientamento pratico unico in Germania. I potenziali insegnanti che si stanno preparando nelle scuole secondarie dovrebbero applicare le loro conoscenze teoriche direttamente alle scuole del terzo semestre stabilendo una stretta connessione tra studio e pratica. Questo viene fatto frequentando un giorno alla settimana in una scuola e quindi acquisendo una preziosa esperienza in classe.

strutture di formazione innovative

Questo modello garantisce che gli studenti non solo acquisiscano le conoscenze necessarie, ma conoscano anche la realtà della vita scolastica di tutti i giorni. Il passaggio dallo studio alla professione di insegnamento è quindi progettato fluentemente. Dopo che gli studenti hanno raggiunto la laurea, segue un master in cui possono insegnare in modo indipendente e approfondire ulteriormente le loro capacità.

Anche la combinazione delle materie è nuova: tedesco e matematica sono già stati assegnati per le prime materie di tedesco e matematica. Secondo il Ministero della Pubblica Istruzione di Magdeburgo, lo stato di Sassonia-Anhalt ha emesso 16 impegni per il tedesco e 14 impegni per la matematica. Le possibili combinazioni sono diverse; Ad esempio, il tedesco può essere combinato con etica, tecnologia o chimica, mentre la matematica è combinata con fisica, tecnologia o chimica.

un piano a lungo termine

Un aspetto particolarmente importante di questo modello di formazione è l'obbligo degli studenti di insegnare in sassonia-anhalt per almeno cinque anni dopo aver studiato. Questa misura non è progettata solo per combattere l'immediata mancanza di insegnanti; Mira inoltre a garantire la cura a lungo termine delle scuole nella regione con il personale docente qualificato.

Il Ministero dell'Educazione Sassonia-Anhalt sottolinea la necessità di tali progetti per rafforzare il sistema educativo nella regione. Questo può essere visto come una chiara reazione alla tendenza in tutta la Germania, che dimostra che molti stati federali hanno difficoltà a sviluppare e mantenere insegnanti sufficienti. A causa del contatto precoce e intensivo con le scuole, gli studenti non solo danno l'opportunità di mettersi alla prova in un ambiente reale, ma anche di sviluppare un legame con la regione.

Le sfide associate alla mancanza di insegnanti sono quindi complesse. L'approccio in Sassonia-Anhalt potrebbe servire da modello per altri stati federali che subiscono problemi simili. Integrando i futuri insegnanti nelle scuole durante i loro studi, si spera non solo di promuovere l'interesse per la professione, ma anche di aumentare l'attrattiva della professione degli insegnanti.

formazione per insegnanti nel cambiamento

Con queste strategie, il sassonia-anhalt potrebbe essere in grado di creare un sistema di insegnamento più stabile e migliorare in modo sostenibile la qualità dell'istruzione. L'attenzione all'apprendimento pratico sin dall'inizio e l'obbligo di lavorare nella regione sono elementi centrali che possono condurre la formazione degli insegnanti in sassonia-anhalt in una nuova era.

La mancanza di insegnanti in Sassonia-anhalt

La mancanza di insegnanti non è solo un problema nella sassonia-anhalt, ma colpisce anche molti stati federali. In Sassonia-Anhalt, la situazione è particolarmente critica perché il paese ha dovuto affrontare un significativo declino degli insegnanti negli ultimi anni. Secondo il Ministero della Pubblica Istruzione in Sassonia-Anhalt, nel 2023 c'erano circa 1.800 posizioni di insegnamento non occupate, con domanda, specialmente nelle regioni rurali e in materie speciali come la matematica e le scienze naturali. Ciò potrebbe portare a un declino della qualità educativa, poiché le scuole spesso non possono offrire l'esperienza richiesta.

Il paese non solo reagisce con modelli di formazione innovativi, ma anche con vari sistemi di incentivi per spostare i giovani insegnanti nel loro lavoro e mantenerli in sassonia-anhalt. Questi includono programmi di supporto finanziario, borse di studio e supporto nella ricerca di un appartamento.

Framework scolastico e sfide

Un altro aspetto che contribuisce alla mancanza di insegnanti sono i diversi tipi scolastici e il sistema educativo in Sassonia-Anhalt. Rispetto ad altri stati federali, ci sono una varietà di tipi scolastici, tra cui scuole primarie, scuole secondarie e scuole superiori. Ognuno di questi tipi di scuola porta requisiti e sfide diverse.

Esiste anche un'alta percentuale di studenti con un background migrato, che richiede ulteriori competenze di insegnanti. Molti insegnanti spesso non sono sufficientemente preparati per il corpo studentesco eterogeneo, che contiene anche l'area di insegnamento. Secondo uno studio dell'Institute for Continuing Education in Education (Pedagogical State Institute Saxony-Anhalt), circa il 45% degli insegnanti ha bisogno di una formazione specifica per soddisfare le esigenze di questo gruppo di scolari.

prospettive e strategie a lungo termine

Le misure del bilancio statale و Ministero della Pubblica Istruzione includono anche strategie a lungo termine per migliorare in modo sostenibile l'immagine della formazione degli insegnanti. Ciò include anche una maggiore cooperazione tra università e scuole. Le università non dovrebbero solo essere strutture di formazione, ma anche fungere da partner che sono attivamente coinvolti nella progettazione di curricula e ulteriori offerte di formazione.

In Sassonia-Anhalt, ti sforzi non solo di aumentare il numero di insegnanti attraverso queste misure, ma anche di migliorare le loro qualifiche professionali e pedagogiche. Ciò potrebbe non solo aumentare il numero di insegnanti, ma anche aumentare l'attrattiva della professione degli insegnanti, che potrebbe portare a una situazione di insegnante più stabile a lungo termine.

Inoltre, è sottolineato l'importanza di ulteriori e ulteriori formazioni per gli insegnanti esistenti. Secondo un'indagine della Società tedesca per le scienze educative, solo il 30% degli insegnanti prende regolarmente parte a questi ulteriori corsi di formazione, il che indica un altro problema strutturale.

Fonte collegata: DPA News