Nya sätt i Sachsen-Anhalt: 30 Prospektiv lärare börjar innovativ träningsmodell

Nya sätt i Sachsen-Anhalt: 30 Prospektiv lärare börjar innovativ träningsmodell

I Sachsen-Anhalt motverkas den akuta bristen på lärare med innovativa träningsmodeller. Den 20 augusti 2024 undertecknade 30 studenter sina individuella kontrakt vid University of Magdeburg, som ingår i en ny lärarexamen. Denna åtgärd är inte bara ett steg mot en hållbar lösning på lärarens brist, utan också ett försök att förbättra kvaliteten på utbildningen av framtida lärare.

Den specialutformade utbildningen börjar under kandidatexamen med en praktisk orientering som är unik i Tyskland. De blivande lärarna som förbereder sig vid gymnasieskolor bör tillämpa sin teoretiska kunskap direkt på skolorna från den tredje terminen genom att skapa en nära koppling mellan studier och praktik. Detta görs genom att gå på en dag i veckan i en skola och därmed få värdefull erfarenhet i klassen.

Innovativa träningsstrukturer

Denna modell säkerställer att eleverna inte bara förvärvar nödvändig kunskap utan också lär känna verkligheten i vardagens skolliv. Övergången från att studera till läraryrket är således flytande utformad. Efter att studenterna har nått sin kandidatexamen följer en magisterexamen där de kan undervisa oberoende och ytterligare fördjupa sina färdigheter.

Kombinationen av ämnena är också ny: tyska och matematik har redan tilldelats för de första ämnena av tyska och matematik. Enligt utbildningsministeriet i Magdeburg utfärdade staten Sachsen-Anhalt 16 åtaganden för tyska och 14 åtaganden för matematik. De möjliga kombinationerna är olika; Till exempel kan tyska kombineras med etik, teknik eller kemi, medan matematik kombineras med fysik, teknik eller kemi.

En långvarig plan

En särskilt viktig aspekt av denna träningsmodell är elevernas skyldighet att undervisa i Sachsen-Anhalt i minst fem år efter att ha studerat. Denna åtgärd är inte bara utformad för att bekämpa den omedelbara bristen på lärare; Det syftar också till att säkerställa långvarig vård av skolor i regionen med kvalificerad lärarpersonal.

Ministeriet för utbildningssaxonn-anhalt betonar behovet av att sådana projekt för att stärka utbildningssystemet i regionen. Detta kan ses som en tydlig reaktion på den Tyskland -hela trenden, som visar att många federala stater har svårt att utveckla och hålla tillräckliga lärare. På grund av den tidiga och intensiva kontakten med skolorna ger eleverna inte bara möjlighet att bevisa sig i en verklig miljö, utan också att utveckla ett band med regionen.

De utmaningar som är förknippade med bristen på lärare är därför komplexa. Tillvägagångssättet i Sachsen-Anhalt kan fungera som en modell för andra federala stater som upplever liknande problem. Genom att integrera framtida lärare i skolor under sina studier hoppas man att inte bara främja intresse för yrket, utan också att öka lärares yrket.

Lärarutbildning i förändring

Med dessa strategier kunde Sachsen-Anhalt kunna skapa ett mer stabilt undervisningssystem och förbättra utbildningens kvalitet på ett hållbart sätt. Fokus på praktiskt lärande från början och skyldigheten att arbeta i regionen är centrala element som kan leda lärarutbildning i Sachsen-anhalt till en ny era.

Bristen på lärare i Sachsen-Anhalt

Bristen på lärare är inte bara ett problem i Sachsen-Anhalt, utan påverkar också många federala stater. I Sachsen-Anhalt är situationen särskilt kritisk eftersom landet har ställts inför en betydande nedgång i lärarna under de senaste åren. Enligt utbildningsministeriet i Sachsen-Anhalt fanns det cirka 1 800 oupptagna undervisningsställningar 2023, med efterfrågan, särskilt i landsbygdsregioner och i speciella ämnen som matematik och naturvetenskap. Detta kan leda till en minskning av utbildningskvaliteten, eftersom skolor ofta inte kan erbjuda den nödvändiga expertisen.

Landet reagerar inte bara med innovativa träningsmodeller, utan också med olika incitamentssystem för att flytta unga lärare till sina jobb och hålla dem i Sachsen-Anhalt. Dessa inkluderar finansiella stödprogram, stipendier och stöd för att hitta en lägenhet.

skolram och utmaningar

En annan aspekt som bidrar till bristen på lärare är de olika skoltyperna och utbildningssystemet i Sachsen-Anhalt. Jämfört med andra federala stater finns det en mängd skoltyper, inklusive grundskolor, gymnasieskolor och gymnasier. Var och en av dessa typer av skolan ger olika krav och utmaningar.

Det finns också en hög andel elever med migrationsbakgrund, vilket kräver ytterligare lärare. Många lärare är ofta inte tillräckligt förberedda för den heterogena studentorganisationen, som också innehåller undervisningsområdet. Enligt en studie från Institute for Continuing Education in Education (Pedagogical State Institute Sachsen-Anhalt) behöver cirka 45% av lärarna specifik utbildning för att tillgodose behoven hos denna grupp skolbarn.

långsiktiga perspektiv och strategier

Åtgärderna för statsbudgeten och utbildningsministeriet inkluderar också långsiktiga strategier för att hållbart förbättra bilden av lärarutbildningen. Detta inkluderar också ökat samarbete mellan universitet och skolor. Universiteten bör inte bara vara utbildningsanläggningar utan också fungera som partners som är aktivt involverade i utformningen av läroplaner och vidareutbildningserbjudanden.

I Sachsen-Anhalt strävar du efter att inte bara öka antalet lärare genom dessa åtgärder, utan också för att förbättra deras professionella och pedagogiska kvalifikationer. Detta kunde inte bara öka antalet lärare, utan också öka lärares yrket, vilket kan leda till en mer stabil lärarsituation på lång sikt.

Dessutom påpekas vikten av ytterligare och vidareutbildning för befintliga lärare. Enligt en utredning av det tyska samhället för utbildningsvetenskap deltar endast 30% av lärarna regelbundet i dessa vidareutbildningskurser, vilket indikerar ett annat strukturellt problem.

Länkad källa: DPA News