Eichsfeld: Páté srovnávače zažívají hravý vstup do školního roku

Eichsfeld: Páté srovnávače zažívají hravý vstup do školního roku

eichsfeld. Nová fáze života začíná pro páté srovnávače „Lorenz Kellner“ pravidelné školy „Lorenz Kellner“. Začátek nového školního roku je slaven nejen novými předměty, ale také s vzrušujícími aktivitami, které by měly studentům pomoci rychleji usadit se. Zvláštním vrcholem jsou navzájem poznávání, díky nimž je začátek školy nezapomenutelným zážitkem.

Aby bylo možné představit nové studenty do školy, byl spuštěn kreativní program. V rámci toho, že se navzájem poznávají, byl představen loutkový divadelní díl, který mladým posluchačům přibližuje důležitým společenským otázkám zábavným způsobem. „Potěšující divadlo“ z Erfurtu bylo hostem a představilo představení „Chci, co nechcete“, které se konalo v hledišti a představilo studenty k tématu demokracie.

Demokratická rozhodnutí hravě

Ústřední téma hry se točí kolem rodiny, která žije v novém domě a nyní se musí rozhodnout, kdo může získat ve které místnosti. Učitel třídy Heike Hensel popisuje: „Kus ilustroval děti zábavným způsobem, jak důležité je dělat společná rozhodnutí a zohlednit různé názory.“ Tento typ mediace byl nejen poučný, ale také vzrušující a mluvený.

Hensel byl obzvláště potěšen interaktivním závěrem hry, ve kterém byly děti aktivně zapojeny do procesu rozhodování. „Žáci měli příležitost se postavit a zažít, že názory se mohou změnit, když jsou přesvědčivé argumenty na stole,“ hlásí nadšeně.

Tato událost nebyla jen zábavnou změnou v každodenním školním životě, ale také skvělou příležitostí propagovat sociální dovednosti. Během divadla byl základní kámen položen pro silnější pocit komunity, což je obzvláště důležité, protože nové páté srovnávače se musí najít v zcela novém prostředí.

Reakce účastníků byla trvale pozitivní, což je také zřejmé v předchozí reakci, kterou by „potěšující divadlo“ mohlo shromažďovat na jiných školách. Koncept kombinace vzdělávání a zábavy jasně ukazuje, jak efektivní mohou být takové přístupy senzibilizovat studenty na důležitá témata.

Úspěšný začátek školního roku

Pro nové páté srovnávače představovalo toto divadelní představení nejen vzrušující vstup do školního roku, ale také jedinečnou příležitost, jak lépe poznat spolužáky. Heike Hensel zdůrazňuje, že hra získala hlubší pochopení demokratických procesů, z nichž budou prospěch studentům v další školní kariéře. Tato zkušenost by mohla položit základ pro novou a otevřenou spolupráci ve třídě, která je založena na respektu a diskusi.

V dnešním světě, ve kterém je demokracie často zpochybňována, má zásadní význam zprostředkovat význam komunitních rozhodnutí a rozmanitosti názoru pro děti. Takové projekty přispívají ke skutečnosti, že příští generace se učí a používá hodnoty, jako je tolerance a spravedlnost, což nakonec také přispívá k posílení sociální soudržnosti.

červená

demokracie vzdělávání v každodenním školním životě. Podpora demokratických hodnot ve školách je ústředním zájmem vzdělávací politiky v Německu.

V posledních letech se zvýšila povědomí o důležitosti výchovy demokracie ve školách. Federální vláda a federální státy zahájily řadu iniciativ, které mladé lidi přiblížily základům fungující demokracie. Programy jako „Živá demokracie!“ A „iniciativa pro demokracii a toleranci“ aktivně kampaň za propagaci účasti a politického vzdělávání. Tyto programy nabízejí školám a podporu pro aktivně integrování studentů do rozhodovacích procesů jejich životního prostředí.

Vliv divadla na vzdělávání

Použití divadla jako pedagogického prostředku není nové, ale v posledních letech se stává stále důležitějším. Studie ukazují, že divadelní představení nejen podporuje kreativní myšlení, ale také sociální dovednosti. Hra „Chci to, co nechcete“, je příkladem toho, jak umění a vzdělávání mohou jít ruku v ruce, aby vytvořily interaktivní vzdělávací zážitky. Studenti mohou rozvíjet empatii prostřednictvím hraní rolí a porozumět perspektivám jiných lidí.

Další výhodou takových divadelních událostí je možnost zprostředkování témat přitažlivým a přístupným způsobem. Otevírají diskurzy a povzbuzují studenty, aby přemýšleli o sociálních otázkách. Tímto způsobem je potřeba diskusí a hlasů v kontextu demokracie nejen teoreticky, ale také prakticky hmatatelná.

Aktuální statistika o výuce demokracie

Podle průzkumu německého mládežnického institutu od roku 2022 78 % mladých lidí uvedlo, že lépe porozuměli demokracii prostřednictvím praktických přístupů k učení, jako jsou workshopy nebo divadelní projekty. 65 % navíc uvedlo pozitivní rozvoj svých sociálních dovedností prostřednictvím takových událostí. Tato čísla zdůrazňují účinnost interaktivních přístupů k podpoře demokratických hodnot a sociální odpovědnosti mezi studenty.

Celkově je vidět, že události, jako jsou události „příjemného divadla“, jsou nejen zábavné, ale také hrají důležitou roli ve vzdělávací krajině posílením demokratického povědomí mladých lidí a jejich aktivně je zapojují do procesu formování názoru.

červená