Eichsfeld: Peti razrednici doživljavaju razigrani ulazak u školsku godinu

Eichsfeld: Peti razrednici doživljavaju razigrani ulazak u školsku godinu

eichsfeld. Nova životna faza započinje za pete razrede redovne škole "Lorenz Kellner" Lorenz Kellner ". Početak nove školske godine ne slavi se samo s novim predmetima, već i uzbudljivim aktivnostima koje bi trebale pomoći učenicima da se brže nasele. Poseban naglasak je da se upoznaju jedni drugima koji čine početak škole nezaboravnim iskustvom.

Da bi se predstavili novi učenici u školu, pokrenut je kreativni program. Kao dio ovog upoznavanja, predstavljen je lutkarsko kazalište koje mlade slušatelje približava važnim društvenim pitanjima na zabavan način. "Ugodno kazalište" iz Erfurta bilo je gost i predstavilo je predstavu "Želim ono što ne želite" koja se odvijala u Auditoriumu i uvela studente u temu demokracije.

Demokratske odluke na razigrani način

Središnja tema predstave vrti se oko obitelji koja živi u novoj kući i sada mora odlučiti tko može dobiti u kojoj sobi. Učitelj razreda Heike Hensel opisuje: "Komad je na zabavan način ilustrirao djecu koliko je važno donositi zajedničke odluke i uzeti u obzir različite stavove." Ova vrsta posredovanja nije bila samo poučna, već je i uzbudljiva i izgovorena.

Hensel je bio posebno zadovoljan interaktivnim zaključkom predstave u kojem su djeca aktivno bila uključena u proces donošenja odluka. "Učenici su imali priliku zauzeti stav i iskustvo da se mišljenja mogu promijeniti kada su uvjerljivi argumenti na stolu", s oduševljenjem izvještava ona.

Događaj nije bio samo zabavna promjena u svakodnevnom školskom životu, već je i sjajna prilika za promicanje socijalnih vještina. Tijekom kazališta, kamen temeljac bio je postavljen za jači osjećaj zajednice, što je posebno važno jer novi peti razrednici moraju pronaći svoj put u potpuno novom okruženju.

The reaction of the participants was consistently positive, which is also evident in the previous response that the "pleasing theater" could collect in other schools. Koncept kombiniranja obrazovanja i zabave jasno pokazuje koliko takvi pristupi mogu biti senzibiliziranje učenika na važne teme.

Uspješan početak školske godine

Za nove pete razrede, ova kazališna izvedba ne samo da je predstavljala uzbudljiv ulazak u školsku godinu, već i jedinstvenu priliku da bolje upoznaju kolege iz razreda. Heike Hensel naglašava da je predstava stekla dublje razumijevanje demokratskih procesa, što će imati koristi od učenika u daljnjoj školskoj karijeri. Ovo bi iskustvo moglo postaviti temelj za novu i otvorenu suradnju u učionici, koja se temelji na poštovanju i raspravi.

U današnjem svijetu, u kojem se demokracija često dovodi u pitanje, od presudne je važnosti prenijeti važnost odluka u zajednici i raznolikosti mišljenja djeci. Takvi projekti doprinose činjenici da sljedeća generacija uči i koristi vrijednosti poput tolerancije i poštenja, što u konačnici također doprinosi jačanju socijalne kohezije.

crvena

Demokracija u svakodnevnom školskom životu. Promicanje demokratskih vrijednosti u školama središnja je briga obrazovne politike u Njemačkoj.

Posljednjih godina povećala se svijest o važnosti obrazovanja demokracije u školama. Federalna vlada i savezne države pokrenule su brojne inicijative kako bi se mladi približili osnovama funkcionalne demokracije. Programi poput "Demokracija uživo!" I "inicijativa za demokraciju i toleranciju" aktivno kampanja za promicanje sudjelovanja i političkog obrazovanja. Ovi programi nude škole i podršku da aktivno integriraju učenike u procese donošenja odluka svog životnog okruženja.

Utjecaj kazališta na obrazovanje

Upotreba kazališta kao pedagoških sredstava nije nova, ali postaje sve važnija posljednjih godina. Studije pokazuju da kazališne predstave ne samo da promiču kreativno razmišljanje, već i društvene vještine. Predstava "Želim ono što ne želite" primjer je kako umjetnost i obrazovanje mogu ići ruku pod ruku kako bi stvorili interaktivna iskustva u učenju. Studenti mogu razviti empatiju kroz igranje uloga i razumjeti perspektive drugih ljudi.

Još jedna prednost takvih kazališnih događaja je mogućnost prenošenja tema na privlačan i pristupačan način. Otvaraju diskurse i potiču studente da razmišljaju o socijalnim pitanjima. Na taj se način potreba za raspravama i glasovima u kontekstu demokracije ne samo teoretski objašnjava, već je i praktično opipljiva.

Trenutna statistika o demokratskom obrazovanju

Prema istraživanju Njemačkog instituta za mlade iz 2022. godine, 78 % anketiranih mladih izjavilo je da bolje razumijevaju demokraciju kroz praktične pristupe učenju kao što su radionice ili kazališne projekte. Pored toga, 65 % je prijavilo pozitivan razvoj svojih socijalnih vještina kroz takve događaje. Ovi brojevi naglašavaju učinkovitost interaktivnih pristupa promicanju demokratskih vrijednosti i društvene odgovornosti među studentima.

Sveukupno, može se vidjeti da događaji poput onih iz "Ugodnog kazališta" nisu samo zabavni, već i igraju važnu ulogu u obrazovnom krajoliku jačanjem demokratske svijesti o mladima i aktivno ih uključivanjem u proces formiranja mišljenja.

crvena