Eichsfeld: Petošolce doživljajo igriv vstop v šolsko leto

Eichsfeld: Petošolce doživljajo igriv vstop v šolsko leto

eichsfeld. Nova življenjska faza se začne za petošolce "redne šole" Lorenz Kellner "Lorenz Kellner". Začetek novega šolskega leta se ne praznuje le z novimi temami, ampak tudi z vznemirljivimi dejavnostmi, ki bi morale učencem pomagati, da se hitreje naselijo. Poseben vrhunec je spoznavanje, zaradi katerega je začetek šole nepozabna izkušnja.

Za uvedbo novih učencev v šolo se je začel kreativni program. Kot del tega spoznavanja je bil predstavljen lutkovni gledališki del, ki mlade poslušalce zbliža k pomembnim družbenim vprašanjem na zabaven način. "Prijetno gledališče" iz Erfurta je bilo gost in predstavil predstavo "Želim si, česar ne želite", ki se je zgodila v avditoriju, in študente predstavila na temo demokracije.

demokratične odločitve na igriv način

Osrednja tema predstave se vrti okoli družine, ki živi v novi hiši in se mora zdaj odločiti, kdo lahko dobi v kateri sobi. Učitelj razreda Heike Hensel opisuje: "Komad je otroke na zabaven način ponazoril, kako pomembno je sprejemati skupne odločitve in upoštevati različne poglede." Ta vrsta mediacije ni bila samo poučna, ampak tudi vznemirljiva in govorjena.

Hensel je bil še posebej zadovoljen glede interaktivnega zaključka predstave, v katerem so bili otroci aktivno vključeni v postopek odločanja. "Učenci so imeli priložnost zavzeti stališče in izkušnje, da se lahko mnenja spremenijo, ko so na mizi prepričljivi argumenti," navdušeno poroča.

Dogodek ni bila le zabavna sprememba v vsakdanjem šolskem življenju, ampak tudi odlična priložnost za promocijo socialnih veščin. Med gledališčem je bil temeljni kamen postavljen za močnejši občutek skupnosti, kar je še posebej pomembno, ker se morajo novi petošolci najti v povsem novem okolju.

Reakcija udeležencev je bila dosledno pozitivna, kar je razvidno tudi v prejšnjem odgovoru, ki bi ga "prijetno gledališče" lahko zbralo v drugih šolah. Koncept združevanja izobraževanja in zabave jasno kaže, kako učinkoviti so lahko takšni pristopi za občutljivost študentov na pomembne teme.

Uspešen začetek šolskega leta

Za nove petošolce ta gledališka predstava ni predstavljala le vznemirljivega vstopa v šolsko leto, ampak tudi edinstveno priložnost, da bi bolje spoznali sošolce. Heike Hensel poudarja, da je igra pridobila globlje razumevanje demokratičnih procesov, kar bo koristilo učencem v nadaljnji šolski karieri. Ta izkušnja bi lahko postavila temelje za novo in odprto sodelovanje v učilnici, ki temelji na spoštovanju in razpravi.

V današnjem svetu, v katerem je demokracija pogosto dvomljiva, je ključnega pomena, da se otrokom sporočajo pomen odločitev v skupnosti in raznolikost mnenja. Takšni projekti prispevajo k dejstvu, da se naslednja generacija nauči in uporablja vrednote, kot sta strpnost in poštenost, kar na koncu prispeva tudi k krepitvi socialne kohezije.

rdeča

demokracijska izobrazba v vsakdanjem šolskem življenju. Spodbujanje demokratičnih vrednot v šolah je osrednja skrb izobraževalne politike v Nemčiji.

V zadnjih letih se je ozaveščenost o pomenu demokracije izobraževanja v šolah povečala. Zvezna vlada in zvezne države so sprožile številne pobude, da bi mlade približale osnovam delujoče demokracije. Programi, kot je "Demokracija v živo!" In "Pobuda za demokracijo in strpnost" aktivno kampanjo za spodbujanje sodelovanja in političnega izobraževanja. Ti programi ponujajo šole in podporo za aktivno vključevanje učencev v procese odločanja v svojem življenjskem okolju.

Vpliv gledališča na izobraževanje

Uporaba gledališča kot pedagoškega sredstva ni nova, ampak je v zadnjih letih vse bolj pomembna. Študije kažejo, da gledališke predstave ne samo spodbujajo kreativno razmišljanje, ampak tudi socialne veščine. Predstava "Želim si, česar ne želite", je primer, kako lahko umetnost in izobraževanje gresta z roko v roki, da ustvarjata interaktivne učne izkušnje. Študenti lahko razvijejo empatijo z igranjem vlog in razumejo perspektive drugih ljudi.

Druga prednost takšnih gledaliških dogodkov je možnost prenosa tem na privlačen in dostopen način. Odpirajo diskurze in študente spodbujajo k razmišljanju o socialnih vprašanjih. Na ta način se potreba po razpravah in glasu v okviru demokracije ne samo teoretično pojasni, ampak tudi praktično oprijemljiva.

sedanja statistika o demokraciji izobraževanja

Glede na raziskavo nemškega mladinskega inštituta iz leta 2022 je 78 % anketiranih mladih izjavilo, da bolje razumejo demokracijo s praktičnimi pristopi, kot so delavnice ali gledališki projekti. Poleg tega je 65 % poročalo o pozitivnem razvoju svojih socialnih veščin s takšnimi dogodki. Te številke poudarjajo učinkovitost interaktivnih pristopov k spodbujanju demokratičnih vrednot in družbene odgovornosti med študenti.

Na splošno je razvidno, da dogodki, kot so "prijetno gledališče", ne samo zabavni, ampak igrajo tudi pomembno vlogo v izobraževalni pokrajini s krepitvijo demokratične zavesti mladih in jih aktivno vključujejo v proces oblikovanja mnenja.

rdeča