Nové otevření gymnázia Emmy-Noether v Offenbachu: Zvýšení stavebnictví a nákladů

Von Kl Redaktion

Nová střední škola v Offenbachu odložena na 2028

Offenbach-Plánování nové budovy pro gymnázium Emmy Noether v Offenbachu je v plném proudu. Střední škola se původně měla otevřít v roce 2027, ale kvůli nepředvídaným okolnostem byl rozvrh revidován a očekává se, že se studenti od roku 2028 přesunou z prozatímního umístění. Odhadované stavební náklady jsou v současné době přes 100 milionů EUR.

Nová budova školy má být postavena na místě staré nákladní stanice v Quartier 4.0. Architekt Johannes Talhof informoval odpovídající výbor o současném stavu plánování a uvádí, že se očekává, že nová budova bude v průběhu roku 2028 očekávána.

nové pedagogické koncepty v Focus

Střední škola je spravována jako nabídka plně -den a nabízí profil 3.. Plánovaná nová budova umožňuje inovativní design interiéru pro nové vzdělávací koncepty, které nemohly být implementovány v předchozí budově školy. Takže -vyvolané učební klastry a multifunkční učební zóny by měly být optimálně podporovány v jejich vývoji. Architektura budovy je úzce koordinována s pedagogickými přístupy, aby studentům nabídla nejlepší možné podmínky učení.

Oblast pro výstavbu pětistoreové nové budovy je omezená, a proto musí být plánování prostor obzvláště dobře promyšlené. Hrubá plocha byla rozšířena z 14 500 metrů čtverečních na 22 500 metrů čtverečních, aby splnila požadavky na moderní technologii. Kromě fotovoltaických systémů na střeše se také plánuje geotermální využití, aby byly školní operace udržitelné.

městské investiční projekty

Město zpočátku očekávalo stavební náklady 50 milionů EUR, které byly nyní zvýšeny na 95 milionů EUR. Kromě toho se plánuje téměř deset milionů EUR na nepředvídané náklady, které by mohly zvýšit celkové náklady o dalších 20 procent. Přes tyto finanční výzvy starosta Felix Schwenke (SPD) zdůrazňuje význam investice do budoucnosti prostřednictvím nové budovy školy.

Nová výstavba gymnázia Emmy-Noether v Offenbachu nejen obohatí vzdělávací krajinu města, ale také umožní pedagogické koncepty orientované na budoucnost. Zpoždění stavebního projektu ukazuje, že pečlivé plánování a implementace je nezbytné, aby studentům nabídl optimální podmínky učení a aby byla budoucnost vzdělávacích institucí udržitelná.