Výročí v Neustadtu: 150 let historie škol s slavností

Výročí v Neustadtu: 150 let historie škol s slavností

V Neustadtu, malém městě v saské švýcarsko-východní čtvrti, se slaví důležité výročí: Škola na Bischofswerdaer Strasse slaví 150. výročí. Tato školní budova sloužila jako vzdělávací instituce po generace a mnozí si ji pamatují, bez ohledu na to, zda byly zkušenosti pozitivní nebo negativní.

Historie této školy je charakterizována začátky, které nebyly snadné. Původně byla výstavba budovy školy považována za naléhavě nezbytnou správci města ve 40. letech 20. století. Hospodářské potíže však vedly k odmítnutí stavebního projektu městskou radou v roce 1845. Trvalo roky, než bylo dosaženo dohody, a teprve 3. března 1870 bylo učiněno rozhodnutí. Pro tuto budovu byl zřízen původní plán nemocnice, který ukazuje, jak důležité vzdělání se v té době zdálo městské radě.

Výzvy a rekonstrukce

Výstavba budovy školy byla dokončena a slavnostně slavnostně v roce 1874 po pouze jednom a půl letech. Byl to důležitý den pro Neustädter, který však byl zastíněn výzvami desetiletí historie. Škola přežila první i druhou světovou válku, ale v květnu 1945 zažila ničivý neúspěch od rabování polských jednotek. Budova školy byla vážně poškozena a zachovala se pouze spálené venkovní stěny. Navzdory tomuto neúspěchu bylo rozhodnuto o přestavbě školy, která zdůrazňuje odolnost komunity a její závazek ke vzdělání.

V desetiletích po válce se škola několikrát změnila. Dlouho byl používán jako střední škola Friedrich-Schiller, dokud nebyla uzavřena střední škola na Rosa-Luxemburg-Straße. Od té doby byla budova školy na Bischofswerdaer Straße přeměněna na základní školu Julius-Mißbach, která dnes učí asi 230 studentů v deseti třídách.

slavnosti pro výročí

V současné době se ve škole koná četná oslavy od 26. srpna do 6. září na oslavu 150. výročí. Ředitelka Steffi Mlantzkis a její tým připravili řadu aktivit, které se zaměřují na historii a tradici. V prvním týdnu budou v dřívějších dobách prováděny lekce o učení a životě zaměřeném na projekt. To dává dětem příležitost vyzkoušet se v různých starých řemeslech a navštěvovat historicky stručná místa po celé škole.

Vrcholem oslav je velká naděje, která se koná ve školních prostorách 31. srpna od 14:00. do 18:00 Zde mohou návštěvníci očekávat barevný jevištní program a tržní pohon. Bude to skvělá příležitost posílit komunitu a oslavit tradici školy.

Ve druhém týdnu výročí se důraz zaměřuje na cirkus, protože navštěvuje „první východoněmecký projekt Circus Andre Sperlich“. Po několika trénincích s cirkusovými umělci budou mít školní děti příležitost ukázat své dovednosti ve veřejných myšlenkách. Tři dny - středa, čtvrtek a pátek - mohou rodiče, prarodiče a další zúčastněné strany povzbudit a zažít, jak talentované jsou mladé cirkusové hvězdy.

Recenze s důležitostmi

150. výročí školy na Bischofswerdaer Straße není jen událostí pro oslavu; Je to také známka odporu a vývoje ve vzdělávání. Historie školy je úzce spojena s historií samotného města Neustadt a odráží výzvy, které komunita zvládla v průběhu desetiletí. Vzpomínky se probudily, jak Klaus Anders, dlouholetý ředitel, zaznamenal ve pamětní publikaci pro 125. výročí. „Mým ambicí bylo dát čas -dotazovaný charakter školy odpovídající veřejné pověsti,“ řekl Anders a byl hrdý na rozvoj vzdělávací instituce.

Vývoj vzdělávacího prostředí v Neustadtu

Historie školy na Bischofswerdaer Straße je odrazem měnící se vzdělávací krajiny v regionu. Ve druhé polovině 19. století bylo školní vzdělání v Německu ve změně. Zavedení obecného školního omezení v roce 1919 a zaměření na širší vzdělávání pro všechny sociální třídy byly formativní faktory. V Neustadtu byl tento vývoj významně ovlivněn základem a výstavbou školy.

Struktura školy se v průběhu let neustále měnila. Od střední školy na střední školu po základní školu instituce převzala různé vzdělávací úkoly, které byly založeny na potřebách populace. To je také patrné při přizpůsobování učebních osnov a zavedení nových předmětů, aby se zohlednily sociální změny. Velké kořeny populace a závazek učitelů významně přispěly ke stabilitě a kontinuitě školy.

Důležitost školy pro komunitu

Škola na Bischofswerdaer Straße se nejen etablovala jako vzdělávací instituce, ale také jako důležité sociální centrum města Neustadt. Akce, festivaly a večery rodičů propagují komunitu a výměnu mezi rodinami a učiteli. Zapojení rodičů do každodenního školního života posiluje spojení mezi školou a společností.

Kromě toho mají podporu různé projekty a spolupráce s místními sdruženími a organizacemi. To lze vidět například při účasti na místních festivalech nebo za provádění opatření vytvářejících životní prostředí, ve kterých se studenti aktivně podílejí na návrhu svého okolí. Tyto iniciativy přispívají nejen k osobnímu rozvoji studentů, ale také k posílení pocitu komunity v Neustadtu.

Statistiky o počtu studentů a učitelů učení

Příslušných 230 studentů se v současné době vyučuje na základní škole Julius-Mißbach. To odpovídá stabilnímu počtu studentů, kteří v posledních letech zůstali do značné míry konstantní. Škola zaměstnává 17 učitelů, což umožňuje dobrý vztah učitele-student. Podle ministerstva školství v Sasku je třída ideálně ne větší než 25 studentů, které lze na této základní škole pozorovat.

Školy v Sasku zaznamenaly v posledních letech pozitivní vývoj s ohledem na školení učitelů. Vzdělávací instituce jsou povinny rozvíjet inovativní přístupy a k neustálému kvalifikace učitelů, aby vyhovovaly různým potřebám studentů. V Neustadtu je tato výzva řešena pravidelnými příležitostmi pro vzdělávání a formáty výměny pro učitele.

Škola v kontextu historie města

Škola na Bischofswerdaer Straße byla svědkem četných sociálních a politických změn v průběhu své historie. Od říše po Weimarskou republiku po NDR a sjednocení se tyto doby odrážejí v historii školy. Zvláštní události, jako je přeměna škol během druhé světové války a politická změna v 90. letech, měly významný dopad na strukturu školy a učení na místě.

Po zatáčce byla školní společnost reformována, aby splňovala nové požadavky společnosti zaměřené na tržní ekonomiku. Tyto úpravy se týkaly jak učebních osnov, tak vybavení škol. Návrat k tradičním hodnotám, jak se učení a život v minulosti, jak se slaví pro výročí, ukazuje, že škola také považuje nové způsoby vzdělávací instituce, aby zabírala relevantní témata a pracovala se studentským orgánem.