Rollebilleder i forandring: Sådan tænker tyskerne om kønsroller!
Rollebilleder i forandring: Sådan tænker tyskerne om kønsroller!
Schleswig-Flensburg, Deutschland - En tømrer, som Zubi, der boede i Tyskland fra Irak, blev for nylig deporteret overraskende, hvilket fik bred opmærksomhed i medierne. shz.de reported that the decision was made on the basis of his asylum Ansøgning blev betragtet som ikke tilstrækkelig til at modtage en opholdstilladelse. De pludselige foranstaltninger førte til bekymring og spørgsmål om praktikanternes rettigheder i det tyske uddannelsessystem.
Socialforskeren og Equal Opportunity Officer for FH Kiel, Dr. Marike Schmeck, belyser indflydelsen fra rollemodeller på karrierevalg og kræver udholdenhed for at overvinde dybt forankret sociale stereotyper. Denne diskussion finder sted på baggrund af, at ligestillingspolitik i Tyskland i øjeblikket sigter mod at overvinde ideer til køns -typiske rolle. I henhold til en publikation af bpb er efter 70 Undersøgte, at begge er af udtalelsens køn, bør tage sig af husstanden og børnene, mens omkring en fjerdedel af de undersøgte familieopgaver er mere tilbøjelige til at tilskrive kvinder.
rollemodeller og ligestilling
Systematisk forskning i kønsrelationer muliggør en bedre vurdering af social udvikling med hensyn til lighed. I undersøgelserne i 2021 blev mænd og kvinder vurderet ligeligt med hensyn til vigtigheden af uddannelse og politiske lederegenskaber. Ikke desto mindre viser undersøgelsesresultaterne kønsspecifikke forskelle i familieafdelingen: 40 % af de adspurgte mener, at kvinder er bedre plejere for små børn, mens 27 % af de adspurgte mener, at kvinder skal tage sig af husholdninger og børn.
Disse resultater indikerer en række holdninger til kønsroller, der stadig er påvirket af sociale, kulturelle og uddannelsesmæssige faktorer. Department of Equal Opportunity Policy vil fortsætte med at arbejde på at stille spørgsmålstegn ved traditionelle rolleideer og fremme nye perspektiver.
Details | |
---|---|
Ort | Schleswig-Flensburg, Deutschland |
Quellen |