Comenius Week in Schwäbisch Gmünd: Focus op diversiteit en inclusie!
Comenius Week in Schwäbisch Gmünd: Focus op diversiteit en inclusie!
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - De Comenius -week in de Ph Schwäbisch Gmünd bood een platform voor discussie over meertaligheid, diversiteit en inclusie in het Europese onderwijs in zijn 18e editie. Het evenement vond plaats begin april 2025 en was een belangrijke plaats in internationale uitwisseling voor zowel leraren als studenten uit verschillende Europese landen. Deelnemers uit België, Nederland, Groot -Brittannië, Noorwegen, Spanje, Italië en Zwitserland namen deel aan het evenement, aangevuld met huidige gaststudenten uit bijna alle continenten, zoals PH-GMUEND.DE Gerapporteerd.
De focus lag op de verschillen en overeenkomsten van de Europese onderwijssystemen als onderdeel van de week. Een centraal onderwerp was opname in schoollessen, waarbij workshops en lezingen de uitwisseling over bewezen onderwijspraktijken stimuleerden. Hoogtepunten van het evenement waren onder meer het onderwijzen van bezoeken aan lokale kinderdagverblijven en scholen, evenals interculturele stadsrally, waardoor de deelnemers de variëteit in Schwäbisch Gmünd konden ontdekken. Rapporten van bpb.de Maak duidelijk dat onderwijs een centrale rol speelt in de integratie van migrantenkinderen, die de achtergrond van de deelnemende studenten alle relevante. speelt.divers programma voor het promoten van samenwerking
Het Comenius Week -programma omvatte niet alleen lezingen, maar ook een Duitse cursus en een gezamenlijk projectwerk in internationaal gemengde groepen. Dergelijke interdisciplinaire benaderingen bevorderen probleemoplossende strategieën en de samenwerking tussen studenten uit verschillende landen. Het is vooral belangrijk dat de studenten door pH -studenten werden ondergebracht om inzicht te krijgen in het dagelijkse leven van hun gastheren. Dr. Monika Becker, hoofd van het academische kantoor, onderstreepte het belang van deze persoonlijke contacten voor de internationalisering van het onderwijs.
Een verder doel van de Comenius -week is om interesse op te wekken in een langer verblijf in het buitenland. Sommige deelnemers zijn van plan een semester door te brengen aan een partneruniversiteit. Deze internationalisering is als het ware een antwoord op de uitdagingen die voortvloeien uit migratie en meertaligheid, zoals die was samengevat in de anthologie "migratie, meertaligheid en inclusie", die werd gepubliceerd door Claudia Schlaak en Sylvia Thiele. Volgens de Specialist Portal-paedagogik.de , deze band levert zowel educatieve en praktische benadering voor de lessons.
Onderwijs als een sleutel tot integratie
De discussie over migratie en onderwijs is met name relevant in Europa. Historisch gezien werd immigratie vaak beschouwd als een tijdelijk fenomeen, dat misleidend is gebleken. Kinderen met een migratieachtergrond ervaren vaak nadelen van onderwijsbeleid die niet alleen gebaseerd zijn op sociaal -economische status, maar ook worden geïntensiveerd door onvoldoende taalvaardigheden en gebrek aan interactie met de lokale bevolking. Deze aspecten illustreren de noodzaak van politieke maatregelen die het onderwijsgebied integratief maken om gelijke kansen te creëren en om sociale ongelijkheden te verminderen, zoals de BPB.DE ".
Over het algemeen laat de Comenius -week op de Ph Schwäbisch Gmünd zien hoe belangrijk de dialoog tussen verschillende onderwijssystemen is om diversiteit en opname in het onderwijs te bevorderen. De resultaten en bevindingen van dit evenement kunnen ook een positief effect hebben op het toekomstige ontwerp van onderwijssystemen in Europa.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schwäbisch Gmünd, Deutschland |
| Quellen | |