Digitální hra posiluje finanční kompetence: Rodiče jako tajné spojence!
Digitální hra posiluje finanční kompetence: Rodiče jako tajné spojence!
Dne 1. února 2025 je inovativní projekt s názvem „Učení prostřednictvím vážných her na podporu finanční gramotnosti na sekundární úrovni II s aktivním začleněním domu rodičů nebo„ dědictví “zkrátka. Cílem projektu je vyvinout digitální hru, která má pomoci studentům při nižší sekundární úrovni II, aby se naučily finanční dovednosti. financí (BMF)
Důležitou součástí odkazu je začlenění rodičů, jejichž vliv na finanční kompetence mladých lidí je třeba konstruktivně používat. V testovací fázi se po delší dobu spolupracuje asi 30 školních tříd. Zde jsou některé skupiny náhodně zahrnuty u rodičů, aby prozkoumaly účinky na finanční vzdělávání studentů. Analýza účinku tohoto vzdělávacího prostředí založeného na hry na finanční kompetence studentů je ústředním prvkem projektu, který bude probíhat po dobu tří let.
Výzkum a hodnocení
Souběžně s projektem se provádí také pilotní studie pro hodnocení vážných běžců vyléčení her, která se zabývá podporou finanční kompetence u mladých lidí. Tato studie zkoumá, zda hra má pozitivní vliv na finanční chování hráčů. Teoretický základ pro termín „finanční kompetence“ je poskytován a je diskutován o rizikových skupinách pro finanční negramotnost a empirické studie na úrovni finančních kompetencí.Sběr dat probíhá ve dvou měřeních, před a po hraní běžců. Tato data zahrnují nastavení peněz a dispozice chování týkajících se finančních otázek a jsou zaznamenány v písemném průzkumu. Vzorek se skládá z rakouských studentů ve věku 11 až 15 let. Počáteční výsledky naznačují pozitivní změny průměrných hodnot ve vztahu k finanční stabilitě, rozpočtování a stanovování priorit - aspekty, které jsou přímo spojeny s hlavní herní mechanikou běžců léčby.
Budoucí studie a účinky
Kromě toho se ve výsledcích pilotní studie zvýší empirický důkaz příčinného vztahu mezi hraním hry a pozorovanými pozitivními změnami. Další studie by se měly stále více zabývat pozorovanými účinky na učení na osobní úrovni. Celý projekt nabízí nejen praktický přínos v předpokladu finančních dovedností, ale také cenné znalosti pro budoucí vzdělávací výzkum v oblasti „finanční gramotnosti“.Po skončení projektu je hra spolu s doprovodnými materiály jako otevřený vzdělávací zdroj poskytována zdarma pro školy a rodiny, což zajišťuje udržitelné šíření a využívání vzdělávacího materiálu.
6Pro další vhled do hodnocení seriózních herních běžeců může být odpovídající studie v rámci University of Konstanz .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Konstanz, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)