Studenci Trier wygrywają ze zrównoważonymi pomysłami w Moguncji!

Studenci Trier wygrywają ze zrównoważonymi pomysłami w Moguncji!

Mainz, Deutschland - Leonie Ogait i Annika Hoffmann, nauczycielka na University of Trier, otrzymali konkurs na zaangażowanie młodzieży stanu Rhineland-Palatinate. Ceremonia wręczenia nagród odbyła się w kancelarie państwowej Rhineland-Palatinate w Moguncie, gdzie premier Alexander Schweitzer uznał udane projekty. Podczas trzech tygodniowej wymiany w Namibii obaj studenci opracowali innowacyjne pomysły na integrację edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju w klasie.

W ramach zaręczyn Annika Hoffmann zaprojektowała grę o nazwie „Plastic Town”. Gra zajmująca się kryzysem plastikowym oraz tematami zrównoważonego konsumpcji i produkcji jest skierowana do studentów piątej do siódmej klasy. Wykorzystuje zrównoważone materiały, w tym postacie z drewna i recyklingu. Zabawne podejście powinno wyostrzyć świadomość uczniów na tłumaczenie plastikowe i mikroplastyki. Gra została poprawiona w dwóch językach, zarówno w języku angielskim, jak i po niemiecku.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

Leonie Ogait opracowała moduł edukacyjny za pośrednictwem geparda, który jest przeznaczony na lekcje angielskiego i biologii. Projekt ten został zrealizowany we współpracy z nauczycielami z Namibii i Nikaragui, a także z Funduszem Ochrony Cheetah (CCF). Namibijska klasa szkolna dostarczyła cennych informacji i materiałów do inicjatywy. Moduł edukacyjny ma na celu promowanie zarówno umiejętności angielskich uczniów, jak i stworzenie zrównoważonego zrozumienia geparda i ich siedlisk.

Środki finansowe z uzyskanej ceny powinny być wykorzystane do dalszego opracowania obu projektów. Materiały są obecnie testowane w szkołach w Namibii i Niemczech. Ponadto projekty zostaną zaprezentowane w kwietniu podczas dalszego szkolenia niemieckiego w dziedzinie edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju (BNE) na University of Trier.

możliwości zaangażowania i finansowania

Ogólnie rzecz biorąc, konkurs zaangażowania młodzieży odbył się po raz jedenasty i promuje projekty dzieci, młodzieży i młodych dorosłych do 27 lat przy wsparciu finansowym. W bieżącej rundzie wybrano 29 projektów z Rhineland-Palatinate, z których każdy otrzymał 500 euro. Tematy obejmują ochronę środowiska po spójność społeczną po edukację demokratyczną. Premier Alexander Schweitzer chwalił zwycięzców za ich zaangażowanie i innowacyjną siłę podczas nagrody w kancelarii państwowej.

• Theobald-Simon School Bitburg: „Czytanie ds. Pies samodzielnie zostaje poinformowane przez naszego psa”-dzieci uczą się z wyszkolonymi psami.
• LudwigShaft: „Podróż w czasie do przeszłości” - wymiana między studentami a domem opieki geriatrycznej.
• Suni E.V.: „Gepardah Tracks”-Enlightenment o gepardzie i ich siedlisku w kontekście wymiany nazwy niemieckiej.

Zwycięzcy nagród tego konkursu są również nominowani do Niemieckiej Nagrody Inżynierii 2025, która dodatkowo podkreśla wyjątkową jakość ich projektów. Dzięki tym inicjatywom przekazywane są centralne umiejętności odpowiedzialności i zrównoważonego rozwoju, co ściśle odpowiada celom edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Pojęcia te proszą o aktywne rozwiązywanie aktualnych i przyszłych wyzwań oraz promowanie zrównoważonych sposobów życia.

Dalsze informacje można znaleźć na stronach internetowych University of Trier, projekcie „We Do What” i Ministerstwo Edukacji Rhineland-Palatinate: uni-trier.de , Wil-TUN-Was.rlp.de , .