Badenia-Wirtembergia: Forum Obywatelskie wzywa do zakazu korzystania z mediów społecznościowych dla dzieci!

Badenia-Wirtembergia: Forum Obywatelskie wzywa do zakazu korzystania z mediów społecznościowych dla dzieci!

Coraz więcej osób zastanawia się nad wpływem mediów i sztucznej inteligencji (AI) na nasze codzienne życie. Na niedawno opublikowanym forum obywatelskim w Badenii-Wirtembergii opracowano kilka ważnych zaleceń dotyczących korzystania z mediów. W ciągu kilku miesięcy ponad 60 losowo wybranych obywateli w każdym wieku aktywnie dyskutowało, a wyniki są więcej niż niezwykłe. Jak tagesschau.de zgłoszono, że łącznie przekazano przewodniczącemu parlamentu krajowego Muhteremowi Arasowi łącznie 44 zalecenia.

Tematy dyskusji były różnorodne i sięgały od roli mediów prywatnych i publicznych po regulację platform internetowych i obsługę sztucznej inteligencji. Jedna propozycja wyróżnia się szczególnie: całkowity zakaz korzystania z mediów społecznościowych dla dzieci do dziesiątego roku życia. Ponadto smartfony powinny zostać zakazane w klasach od pierwszej do czwartej. Aby już na wczesnym etapie promować umiejętność korzystania z mediów, począwszy od klasy piątej należy stworzyć odrębny przedmiot szkolny. Zalecono również bardziej rygorystyczną kontrolę wieku treści medialnych, podobnie jak wymóg, aby twórcy treści ujawniali i łączyli swoje źródła informacji.

Wyzwania społeczne

Forum obywatelskie jest wspólnym projektem Fundacji Prasowej Badenii-Wirtembergii, któremu towarzyszyli naukowcy. Zdaniem przewodniczącego parlamentu stanowego Arasa wyniki stanowią cenny wkład w dyskurs demokratyczny. Dyrektor SWR Kai Gniffke podkreślił znaczenie dialogu z użytkownikami mediów dla podnoszenia jakości dziennikarstwa. Jens Schmitz, prezes Fundacji Prasowej, wyjaśnił, że celem forum było lepsze zrozumienie punktu widzenia użytkowników mediów.

Ale co z umiejętnością korzystania z mediów młodszego pokolenia w świecie, w którym media cyfrowe odgrywają coraz ważniejszą rolę? Ciekawe pytania w tym zakresie stawia raport Federalnej Agencji Edukacji Obywatelskiej. bpb.de opisuje, jak zmieniła się relacja między ludźmi a sztuczną inteligencją, od początkowej perspektywy dystopijnej do dyskusji na temat wartości. Nadal istnieje niepewność co do tego, jakie wartości należy uwzględnić w sztucznej inteligencji. Potrzebna jest polityka edukacyjna, która będzie promować wykorzystanie sztucznej inteligencji w szkołach i uczyć krytycznego myślenia.

Zagrożenia i możliwości sztucznej inteligencji

Konferencja przewodniczących komisji państwowych władz ds. mediów zamówiła obecnie raport na temat sztucznej inteligencji i kompetencji mediów. W raporcie zbadano, w jaki sposób sztuczna inteligencja wpływa na sektor mediów i zaproponowano środki mające na celu wzmocnienie umiejętności korzystania z mediów. medienpolitik.net raportuje, że sztuczna inteligencja stwarza zarówno możliwości, jak i zagrożenia. Chociaż personalizacja i automatyzacja mogą poprawić dostęp do informacji, istnieje również ryzyko dezinformacji i baniek filtrujących. Konieczne są tu kompleksowe działania promujące umiejętność korzystania z mediów.

Podsumowując, należy stwierdzić, że dyskusje na temat wykorzystania mediów i roli sztucznej inteligencji są ważniejsze niż kiedykolwiek. Ważne jest, aby społeczeństwo nie tylko reagowało na wyzwania, ale także aktywnie pracowało nad rozwiązaniami. Ważny wkład Forum Obywatelskiego w Badenii-Wirtembergii pokazuje, że w tych kwestiach konieczne jest szerokie uczestnictwo obywateli. Razem możemy kształtować lepiej poinformowane i kompetentne społeczeństwo.