Baden-Württemberg: Državljanski forum poziva k prepovedi družbenih medijev za otroke!

Baden-Württemberg: Državljanski forum poziva k prepovedi družbenih medijev za otroke!

Vse več ljudi razmišlja o vplivu medijev in umetne inteligence (AI) na naše vsakdanje življenje. Nedavno objavljen državljanski forum v Baden-Württembergu je razvil nekaj pomembnih priporočil o uporabi medijev. V nekaj mesecih je več kot 60 naključno izbranih državljanov vseh starosti živahno razpravljalo in rezultati so več kot izjemni. kako tagesschau.de poročali, je bilo predsedniku državnega parlamenta Muhteremu Arasu predanih skupno 44 priporočil.

Teme razprav so bile raznolike in segajo od vloge zasebnih in javnih medijev do regulacije spletnih platform in ravnanja z umetno inteligenco. En predlog še posebej izstopa: popolna prepoved družbenih medijev za otroke do desetega leta. Poleg tega bi morali prepovedati pametne telefone v razredih od enega do štirih. Za spodbujanje medijske pismenosti v zgodnji fazi je treba uvesti ločen šolski predmet od petega razreda naprej. Priporočen je bil tudi strožji nadzor nad starostjo medijskih vsebin ter zahteva, da ustvarjalci vsebin razkrijejo in povežejo svoje vire informacij.

Družbeni izzivi

Forum državljanov je skupni projekt Tiskovne fundacije Baden-Württemberg, spremljali pa so ga znanstveniki. Po besedah ​​predsednika državnega parlamenta Arasa so rezultati dragocen prispevek k demokratičnemu diskurzu. Direktor SWR Kai Gniffke je poudaril pomen dialoga z uporabniki medijev za dvig novinarske kakovosti. Jens Schmitz, predsednik Press Foundation, je pojasnil, da je cilj foruma bolje razumeti perspektivo uporabnikov medijev.

Kako pa je z medijsko pismenostjo mlajše generacije v svetu, v katerem digitalni mediji igrajo vse pomembnejšo vlogo? Poročilo Zvezne agencije za državljansko izobraževanje odpira zanimiva vprašanja v zvezi s tem. bpb.de opisuje, kako se je odnos med ljudmi in umetno inteligenco spremenil od začetnih distopičnih perspektiv do razprave o vrednotah. Negotovosti o tem, katere vrednote je treba vključiti v AI, so še vedno prisotne. Izobraževalna politika je potrebna za spodbujanje uporabe umetne inteligence v šolah in za poučevanje kritičnega mišljenja.

Tveganja in priložnosti umetne inteligence

Konferenca predsednikov komisij državnih organov za medije je zdaj naročila poročilo o AI in medijski usposobljenosti. Poročilo preučuje, kako umetna inteligenca vpliva na medijski sektor, in predlaga ukrepe za krepitev medijske pismenosti. medienpolitik.net poroča, da umetna inteligenca predstavlja tako priložnosti kot tveganja. Medtem ko lahko personalizacija in avtomatizacija izboljšata dostop do informacij, obstaja tudi tveganje dezinformacij in filtrirnih mehurčkov. Tu so potrebni celoviti ukrepi za spodbujanje medijske pismenosti.

Na koncu je treba povedati, da so razprave o uporabi medijev in vlogi umetne inteligence pomembnejše kot kdaj koli prej. Ključno je, da se družba ne le odziva na izzive, ampak tudi aktivno dela na rešitvah. Pomemben prispevek državljanskega foruma v Baden-Württembergu kaže, da je pri teh vprašanjih potrebna široka udeležba državljanov. Skupaj lahko oblikujemo bolj informirano in kompetentno družbo.