Harcèlement à l'école : les expériences d'horreur des élèves sont choquantes !

Harcèlement à l'école : les expériences d'horreur des élèves sont choquantes !

La violence psychologique et le harcèlement sont des problèmes qui exercent une pression croissante sur nos écoles. Selon une enquête récente de l'assurance sociale allemande contre les accidents (DGUV), la situation dans les écoles est devenue nettement plus tendue ces dernières années. Plus de la moitié des plus de 1 000 enseignants interrogés dans les écoles générales ont signalé une augmentation de la violence psychologique parmi les élèves. Ce qui est particulièrement alarmant, c'est qu'environ 44 pour cent des enseignants ont remarqué une augmentation de la violence physique, tandis que près de la moitié des personnes interrogées entendent fréquemment des insultes, des insultes et des dénigrements. Ce ne sont pas des platitudes, ce sont des rapports en temps réel d’enseignants qui travaillent dans une zone qui était souvent considérée comme un « espace sûr » pour nos enfants.

Un exemple choquant est celui de Sarina, 16 ans, qui a été victime d'attaques massives d'intimidation depuis qu'elle était en deuxième année. Elle a dû changer d'école cinq fois au total, car les discussions avec les parents et la direction de l'école n'ont eu aucun effet. Un incident a été particulièrement choquant lorsqu'elle a été poussée contre un placard par des camarades de classe. Le changement positif dans cette histoire est que Sarina a finalement trouvé la paix après avoir déménagé dans une école privée. Elle a accumulé un large public sur les réseaux sociaux avec plus de 150 000 abonnés sur TikTok, où elle est également confrontée à des commentaires haineux, mais a développé des stratégies pour y faire face. Leur message est clair : le harcèlement doit être pris au sérieux et les personnes qui sont témoins de tels incidents ne doivent pas fermer les yeux.

Les chiffres parlent d'eux-mêmes

L'étude PISA 2022 montre des chiffres alarmants : 20 % des élèves de 15 ans déclarent être touchés au moins quelques fois par mois. 7 pour cent ont déclaré qu'ils étaient très souvent victimes d'intimidation. Un autre rapport plus large de l'OCDE montre que dans certains pays européens, près de la moitié des étudiants ont été victimes de harcèlement fréquent, les chiffres de l'Allemagne étant également mentionnés ici. Une enquête réalisée par Statista montre clairement que le problème du harcèlement est un problème sérieux non seulement dans ce pays, mais aussi dans toute l'Europe. La prise de conscience nécessaire de ce problème est une étape importante pour initier le changement.

L’accent mis sur la cyberintimidation révèle également des tendances inquiétantes. Une étude approfondie de l'OMS qui a analysé 44 pays montre qu'environ 15 pour cent des jeunes ont été victimes de cyberintimidation. La tendance s’accentue, ce qui pose des défis supplémentaires à la société. Plus précisément, les statistiques ont montré que l’augmentation est observée aussi bien chez les garçons que chez les filles. Avec 12 % des jeunes qui se livrent activement à la cyberintimidation, la pression pour agir dans ce domaine est énorme.

Besoin d’action et de perspectives

Alors, comment pouvons-nous lutter efficacement contre le harcèlement dans nos écoles ? Les experts appellent à une action urgente pour améliorer la régulation des émotions et promouvoir des interactions sociales positives parmi les jeunes. Alors que nous envisageons une nouvelle année scolaire, il appartient aux enseignants, aux parents et aux élèves de fixer des limites et de créer un environnement sûr. Il ne s’agit pas de savoir « si » mais plutôt de « comment » : comment nous pouvons travailler ensemble pour garantir un meilleur environnement scolaire.

Résumons les faits : l'intimidation constitue un défi de taille dans les écoles. Les voix des étudiants concernés comme Sarina rendent la situation tangible. Il est crucial que la société et la politique accordent davantage d’attention à cette question. Ces voix veulent être entendues clairement et avec force et exigent un changement. C’est la seule manière de rendre l’environnement scolaire meilleur – pour tous.