الأم تندم على اختيار المدارس الثانوية: النظام المدرسي يحتاج إلى الإصلاح بشكل عاجل!

الأم تندم على اختيار المدارس الثانوية: النظام المدرسي يحتاج إلى الإصلاح بشكل عاجل!

Baden-Württemberg, Deutschland - كان اختيار المدرسة بعد المدرسة الابتدائية أمرًا بالغ الأهمية. في مقابلة ، أعربت أم من بادن فورمبرغ عن أن أسفها لأنها أرسلت ابنها إلى المدرسة الثانوية. وتقول إنه على الرغم من العروض الجيدة في المدرسة الابتدائية ، فقد عانى ابنها من الساحق واضطر في النهاية إلى التحول إلى المدرسة الثانوية. تم اتخاذ هذا القرار بعد تدهور دراماتيكي في درجاته من الصف الثامن ، مما أجبره على التحول إلى المدرسة الثانوية. ونتيجة لذلك ، تخرج من دبلوم المدرسة الثانوية ، لكن الطريق كان هناك روكي. ابنتك ، من ناحية أخرى ، أكملت بنجاح Abitur.

تشير المعلم رونجا جيلينا فيليز إلى حالات كهذه في مقطع فيديو Tikok من خلال الإشارة إلى أن الآباء الذين يقررون ضد توصيات المدرسة الابتدائية قد لا يبذلون قصارى جهدهم لأطفالهم. يؤكد تحذيرهم على الآثار السلبية التي يمكن أن تطغى على ثقة الأطفال. في بعض الولايات الفيدرالية ، مثل بافاريا وبرلين وتورينجا ، فإن توصيات المدرسة الابتدائية ملزمة ، بينما في الولايات الفيدرالية الأخرى ، يكمن القرار مع الوالدين. يشجع المعلم أولياء الأمور على إبلاغ أنفسهم قبل اختيار مدرسة واستشارة المعلمين.

اختيار المدرسة في سياق نظام التعليم

لا يعد موضوع اختيار المدرسة مسألة عائلية فردية فحسب ، بل يؤثر أيضًا على نظام التعليم بأكمله في ألمانيا. كما نوقش في مجلة أصول التدريس ، يتميز اختيار المدرسة الثانوية بمختلف أشكال الوالدين وله آثار واسعة على التكوين المدرسي والمناظر الطبيعية التعليمية ككل. على وجه الخصوص ، يعد الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى الثانوية نقطة مهمة مهمة من حيث التدريب والتكامل الاجتماعي. تؤكد الدراسة مدى أهمية اختيار الوالدين لمهنة المدرسة للأطفال وما هي المشكلات التي يمكن أن تؤدي إلى سياق العدالة الاجتماعية.

تفتح المناقشة حول اختيار المدرسة أيضًا مساحة لرؤية أوسع للعدالة التعليمية في ألمانيا. تتحدث سوزان ، الأم ، عن مجتمع مكون من فئتين في النظام المدرسي وتعترف بأن المدرسة الشاملة يمكن أن توضع في العديد من التحديات. إنه يتطلب إصلاحًا للنظام المدرسي لخلق المزيد من المساواة والفرص المتساوية لجميع الطلاب.

التحديات في نظام المدارس الألمانية

يتم تعزيز هذا الموضوع من خلال التركيز على الفصل التعليمي والتوزيع المختلفة للطلاب على المدارس الثانوية. تظهر نتائج الأبحاث أن العوامل الاجتماعية -الاقتصادية لها تأثير حاسم على اختيار المدرسة. تعد الاختلافات في العروض المدرسية ذات أهمية خاصة في المناطق الحضرية مثل برلين وبريمن. لا يمكن إنكار الحاجة إلى تحسين الظروف الهيكلية في نظام التعليم لتعزيز مجتمع تعليمي أكثر عدلاً.

باختصار ، يمكن القول أن اختيار المدرسة هو مسألة معقدة تتطلب اعتبارات شاملة والتعاون الوثيق بين الآباء والمعلمين. يجب دائمًا اعتبار مهنة المدارس للطفل بشكل كلي من أجل إيجاد أفضل طريقة لإيجاد مهنة تعليمية ناجحة ، لا تؤكد فقط على الآباء المتضررين ، ولكن أيضًا المتخصصين التربويين في تحليلاتهم.

مثل op-online ، وهو عبارة عن مجموعة واعية للاختيار المدرسي. وفي الحجة ، التي تدعمها النتائج البحثية لـ