Майката съжалява за избор на гимназия: Училищната система Спешно се нуждае от реформа!

Майката съжалява за избор на гимназия: Училищната система Спешно се нуждае от реформа!

Baden-Württemberg, Deutschland - Изборът на училище след основно училище е все по -критичен. В интервю майка от Баден-Вюртемберг изразява, че съжалява, че е изпратила сина си в гимназията. Тя казва, че въпреки добрите изпълнения в началното училище, синът й страда от преобладаващо и в крайна сметка трябваше да премине към младша гимназия. Това решение беше взето след драматично влошаване в оценките му от осми клас, което го принуди да премине в младша гимназия. В резултат на това той завършва диплома за гимназия, но начинът, по който имаше скалисти. Дъщеря ви, от друга страна, успешно е завършила абитура.

Учителката Ронджа Йелена Филиз се позовава на такива случаи във видеоклип на Тикок, като посочва, че родителите, които решават срещу препоръките на основното училище, може да не направят най -доброто за децата си. Тяхното предупреждение подчертава негативните ефекти, които могат да бъдат затрупани от самооценяването на децата. В някои федерални щати, като Бавария, Берлин и Тюрджия, препоръките на основното училище са обвързващи, докато в други федерални щати решението се крие при родителите. Учителят насърчава родителите да се информират, преди да изберат училище и да се консултират с учителите.

Избор на училище в контекста на образователната система

Темата за избора на училище е не само индивидуална семейна материя, но и засяга цялата образователна система в Германия. Както беше обсъдено в списанието за педагогика, изборът на средно училище се характеризира с различни родителски мотиви и има големи ефекти върху училищния състав и образователния пейзаж като цяло. По -специално, преходът от основното към средното училище е важен момент, който е важен по отношение на обучението и социалната интеграция. Проучването подчертава колко решаващ е родителската селекция за училищната кариера на децата и какви проблеми могат да доведат до контекста на социалната справедливост.

Дискусията за избора на училище също отваря пространство за по -широк поглед върху образователната справедливост в Германия. Майката Сюзън говори за възприемано общество в две класове в училищната система и признава, че цялостно училище може да овладее много предизвикателства. Тя изисква реформа на училищната система да създаде повече равенство и равни възможности за всички ученици.

Предизвикателствата в немската училищна система

Тази тема се засилва от фокуса върху образователната сегрегация и различното разпределение на учениците към средните училища. Резултатите от изследванията показват, че социално -икономическите фактори имат решаващо влияние върху избора на училище. Разликите в офертите в училище са особено важни в градските райони като Берлин и Бремен. Необходимостта от подобряване на структурните условия в образователната система е неоспорима за насърчаване на по -справедлива образователна общност.

В обобщение може да се каже, че изборът на училище е сложен въпрос, който изисква цялостни съображения и тясно сътрудничество между родители и учители. Училищната кариера на дете винаги трябва да се счита за цялостно, за да се намери най -добрият начин да се намери успешна образователна кариера, не само да се подчертае засегнатите родители, но и педагогическите специалисти в техните анализи.

като op-online , осъзнато обработка на училищния избор може да облекчи много трудности. И в аргумента, който е подкрепен от резултатите от изследванията на