Matka ľutuje výber strednej školy: Školský systém naliehavo potrebuje reformu!

Matka ľutuje výber strednej školy: Školský systém naliehavo potrebuje reformu!

Baden-Württemberg, Deutschland - Výber školy po základnej škole bol čoraz kritickejší. V rozhovore matka z Baden-Württemberg vyjadruje, že ľutla, že poslala svojho syna na strednú školu. Hovorí, že napriek dobrým výkonom na základnej škole jej syn trpel ohromujúcim a nakoniec musel prejsť na juniorskú strednú školu. Toto rozhodnutie bolo prijaté po dramatickom zhoršení jeho stupňov z ôsmeho ročníka, čo ho prinútilo prejsť na juniorskú strednú školu. V dôsledku toho absolvoval stredoškolský diplom, ale spôsob, akým tam bol Rocky. Vaša dcéra na druhej strane úspešne dokončila Abitur.

Učiteľka Ronja Jelena Filiz sa odvoláva na prípady, ako je toto vo videu Tikok, zdôrazňujúc, že ​​rodičia, ktorí sa rozhodnú proti odporúčaniam základnej školy, nemusia pre svoje deti robiť to najlepšie. Ich varovanie zdôrazňuje negatívne účinky, ktoré môžu byť ohromené sebaúctou detí. V niektorých federálnych štátoch, ako sú Bavorsko, Berlín a Duringia, sú odporúčania základnej školy záväzné, zatiaľ čo v iných federálnych štátoch je rozhodnutie pre rodičov. Učiteľ povzbudzuje rodičov, aby sa informovali pred výberom školy a konzultovali s učiteľmi.

Výber školy v kontexte vzdelávacieho systému

Téma výberu školy nie je iba individuálna rodinná záležitosť, ale ovplyvňuje aj celý vzdelávací systém v Nemecku. Ako sa uvádza v časopise Pedagogy, výber strednej školy sa vyznačuje rôznymi rodičovskými motívmi a má rozsiahle účinky na školské zloženie a vzdelávacie prostredie ako celok. Najmä prechod z primárnej na strednú školu je kritickým bodom, ktorý je dôležitý z hľadiska odbornej prípravy a sociálnej integrácie. Štúdia zdôrazňuje, aký zásadný je výber rodičov pre školskú kariéru detí a aké problémy môžu viesť k kontextu sociálnej spravodlivosti.

Diskusia o výbere školy tiež otvára priestor pre širší pohľad na vzdelávaciu spravodlivosť v Nemecku. Susanne, matka, hovorí o vnímanej dvojstupňovej spoločnosti v školskom systéme a pripúšťa, že komplexná škola by mohla tlmiť veľa výziev. Vyžaduje reformu školského systému, aby vytvorila väčšiu rovnosť a rovnaké príležitosti pre všetkých študentov.

Výzvy v nemeckom školskom systéme

Táto téma sa posilňuje zameraním na segregáciu vzdelávania a odlišné rozdelenie študentov na stredné školy. Výsledky výskumu ukazujú, že sociálno -ekonomické faktory majú rozhodujúci vplyv na výber školy. Rozdiely v školských ponukách sú obzvlášť významné v mestských oblastiach, ako sú Berlín a Brémy. Potreba zlepšiť štrukturálne podmienky vo vzdelávacom systéme je nepopierateľná na podporu spravodlivejšej vzdelávacej komunity.

V súhrne sa dá povedať, že výber školy je zložitá záležitosť, ktorá si vyžaduje komplexné úvahy a úzku spoluprácu medzi rodičmi a učiteľmi. Školská kariéra dieťaťa by sa mala vždy považovať za holisticky, aby sa našla najlepší spôsob, ako nájsť úspešnú vzdelávaciu kariéru, nielen zdôrazniť postihnutých rodičov, ale aj pedagogických odborníkov v ich analýzach.

Rovnako ako Oponline , vedomie manipulácie s výberom školy môže uviesť mnoho ťažkostí. A v argumente, ktorý podporuje výsledky výskumu