Megdöbbentek a szászországi szülők: kiderült a napközi titkos tesztje!

Megdöbbentek a szászországi szülők: kiderült a napközi titkos tesztje!

Szászországban egy váratlan fejlesztői értekezletre való meghívás okoz izgalmat a szülőkben. Az esetet egy aggódó anya osztotta meg a Redditen, akinek a hatéves fiát, aki a tervek szerint a 2026-27-es tanévben kezdi meg az iskolát, úgy hívták meg, hogy nem értesítették. Az augusztusi iskolai felvételi vizsga korábban nem mutatott problémát. A család kérdésére elmondták, hogy a bölcsődében minden gyermeknél egyéni vizsgálatot végeztek, és három gyereknél is „rendellenességet” találtak. De a napközi vezetése homályos maradt a magyarázataiban. Azt nem hozták nyilvánosságra, hogy mely teszteket alkalmazták, és pontosan mit is értenek a rendellenességek alatt. A szülők ezért aggódnak amiatt, hogy gyermekeiket esetleg félretennék.

A Szászországi Állami Ifjúsági Népjóléti Hivatal igyekszik eloszlatni a felmerülő félelmeket, és egyértelművé teszi, hogy az iskolakezdéssel kapcsolatos orvosi vizsgálatokat csak a gyermek- és serdülőorvosi szolgálatnak kell elvégeznie. A szülőkkel folytatott megbeszélések nagyon fontosak, és minden vizsgálat időpontjáról és tartalmáról is tájékoztatni kell őket. A klinika szakemberei rendszeres megfigyeléseket végeznek a gyermekek fejlődéséről, ami nevelési küldetésük része. A jelenlegi törvények értelmében nem engedélyezettek titkos vizsgálati gyakorlatok vagy független alkalmassági vizsgálatok az iskolai beiratkozáshoz. Az állami ifjúsági jóléti hivatalnak egyelőre nincs bizonyítéka ilyen titkos tesztekre a szász bölcsődékben.

Fejlesztési megbeszélések: Az oktatási partnerség kulcsa

A bölcsődei fejlesztési megbeszélések jelentőségét aligha lehet túlbecsülni. Ezek a beszélgetések elősegítik a szülők és az oktatási szakemberek közötti eszmecserét, és segítenek megvitatni a gyermek fejlődését és összehasonlítani a megfigyeléseket. A gyerekek gyakran a napjuk több mint felét a bölcsődében töltik, ezért olyan fontos a bizalommal való együttműködés. A fejlesztési megbeszélések témájában készült útmutató szerint ezekre évente legalább egyszer, három éven aluli vagy speciális igényű gyermekek esetében akár félévente is sor kerüljön.

• Definition: Regelmäßiger Austausch über die Entwicklung, Interessen und Herausforderungen des Kindes.
• Dauer: Idealerweise 30 bis 45 Minuten; bei weiterem Gesprächsbedarf kann ein Folgetermin vereinbart werden.
• Teilnehmer: Mindestens ein Elternteil und eine pädagogische Fachkraft, oft die Bezugserzieherin oder der Bezugserzieher.

E megbeszélések lefolytatása azonban kihívásokat is jelent. A szülők nem mindig jelennek meg, vagy elégedetlenek a napközivel. A szakértők megfigyelései kapcsán is felmerülhetnek kétségek, ami megnehezíti az együttműködést. Fontos, hogy a szakemberek nyitott és tárgyilagos légkört teremtsenek a beszélgetéshez, és aktívan vonják be a szülőket.

A hangsúly a gyermek fejlődésén

A beszélgetés után a megfigyeléseket, megállapodásokat dokumentálni kell. Ezen kívül célszerű felajánlani a jegyzőkönyvet a szülőknek áttekintésre és aláírásra. Ezt azután a gyermek aktájában tárolják, hogy minden érintettnek világos áttekintése legyen a gyermek fejlődéséről. A szakemberek szemléltető eszközök és strukturált vitavezető segítségével biztosíthatják a fontos témák megbeszélését, például a gyermek aktuális érdeklődési körét, esetleges támogatási szükségleteit.

A bölcsődékben végzett titkos tesztekkel kapcsolatos aggodalmak ellentétesek az Állami Ifjúsági Jóléti Iroda világos irányelveivel. Remélhetőleg a jövőben nagyobb átláthatóság jön létre, hogy mind a szülők, mind a gyerekek kényelmesen és biztonságban érezhessék magukat.