Suche
Stigende elevtal i Altötting-distriktet: Et kig på fremtiden!
I Altötting-distriktet vil antallet af elever i folkeskoler og gymnasier stige i 2025. Indsigt i aktuelle uddannelsestendenser og udfordringer.
Stigende elevtal i Altötting-distriktet: Et kig på fremtiden!
Der bliver mærkbart mere liv i Altötting-distriktet, når skolestart i 2025. Elevtallet er stigende, hvilket viser, at flere børn og unge går i folkeskoler. Der er nu i alt 7.385 elever, en stigning på 243 i forhold til året før. Heraf er 4.893 i folkeskoler og 2.492 i mellemskoler, altså innsalzach24.
Hvad betyder det i detaljer? Folkeskolerne fik en stigning på 198 elever, mens mellemskolerne fik 45 nye elever. Antallet af klasser er også steget, hvilket er et godt tegn. Der er nu 226 klasser i folkeskolerne, hvilket er 4 flere end sidste år, og der er 127 klasser på mellemskolerne, yderligere 6. Den gennemsnitlige klassestørrelse er allerede steget en smule: til 21,7 elever pr. klasse i folkeskolerne og 19,6 i mellemskolerne.
Lærermangel og udfordringer
Trods denne positive udvikling står bydelen over for udfordringer. Manglen på lærere, især i mellemskolerne, er mærkbar. Der er i dag 546 lærere på vagt, men årsagerne til manglen er forskellige. Demografiske ændringer, en faldende attraktivitet for lærerfaget og førtidspension er medvirkende til, at manglen på faglærte i uddannelsessektoren fortsat er. Behovet for flere lærere til at opfylde de øgede krav bliver særligt tydeligt, når man integrerer de cirka 2.788 elever med indvandrerbaggrund, som udgør omkring 41 % af det samlede elevtal.
Skoler er allerede ved at tage skridt til at nedbryde sprogbarrierer og fremme integration. Der tilbydes læringsniveaudifferentierede lektioner samt særlige tyskundervisning og yderligere støtteundervisning i tysk. Højt Deutschlandfunk Det er væsentligt, at sprogstøtten påbegyndes før folkeskolen for at modvirke de stadig store forskelle i kompetencer mellem børn med og uden migrationsbaggrund.
Pædagogisk succes og perspektiver
Et kig på uddannelsesmæssige kvalifikationer viser også interessante tendenser. Ifølge det Uddannelsesrapport 2024 Børn med migrationsbaggrund har ofte forskellige krav. Mens størstedelen af personer med indvandrerbaggrund havde en grundskoleuddannelse i 2021, viser analysen, at kravene og støtteprogrammerne til disse elever er afgørende for deres uddannelsesmæssige succes.
Den nuværende udvikling i Altötting-distriktet giver håb om bedre resultater - forudsat at der investeres tilstrækkeligt i uddannelse og støtte af lærere. Samtidig er fokus fortsat på tidlig sproglig støtte og på at overvinde uddannelsesmæssige ulemper for at tilbyde alle elever fair muligheder. Det er fortsat spændende at se, hvordan skolelandskabet vil udvikle sig i de kommende år.