Rosnąca liczba studentów w dzielnicy Altötting: spojrzenie w przyszłość!

Rosnąca liczba studentów w dzielnicy Altötting: spojrzenie w przyszłość!

Kiedy w 2025 r. rozpoczną się zajęcia szkolne, w dzielnicy Altötting sytuacja będzie zauważalnie ożywiona. Liczba uczniów rośnie, co pokazuje, że więcej dzieci i młodzieży uczęszcza do szkół publicznych. Obecnie uczy się w nich ogółem 7 385 uczniów, co oznacza wzrost o 243 w porównaniu z rokiem poprzednim. Spośród nich 4893 uczy się w szkołach podstawowych, a 2492 w gimnazjach, tzw innsalzach24.

Co to oznacza szczegółowo? W szkołach podstawowych odnotowano wzrost o 198 uczniów, natomiast w gimnazjach o 45 nowych uczniów. Zwiększyła się także liczba zajęć, co jest dobrym znakiem. W szkołach podstawowych jest obecnie 226 klas, czyli o 4 więcej niż w roku ubiegłym, a w gimnazjach 127 klas, czyli o dodatkowe 6. Przeciętna liczebność klas już nieznacznie wzrosła: do 21,7 uczniów w klasie w szkołach podstawowych i 19,6 w gimnazjach.

Niedobory i wyzwania nauczycieli

Pomimo tego pozytywnego rozwoju, powiat stoi przed wyzwaniami. Zauważalny jest brak nauczycieli, zwłaszcza w gimnazjach. Obecnie na dyżurze pracuje 546 nauczycieli, ale przyczyny niedoborów są różne. Zmiany demograficzne, spadająca atrakcyjność zawodu nauczyciela oraz wczesne przechodzenie na emeryturę powodują, że w sektorze edukacji utrzymuje się niedobór wykwalifikowanych pracowników. Potrzeba zatrudnienia większej liczby nauczycieli, aby sprostać zwiększonym wymaganiom, staje się szczególnie widoczna po włączeniu około 2788 uczniów ze środowisk migracyjnych, którzy stanowią około 41% całkowitej liczby uczniów.

Szkoły już podejmują działania mające na celu przełamanie barier językowych i promowanie integracji. Oferowane są lekcje zróżnicowane pod względem poziomu nauczania, a także specjalne zajęcia z języka niemieckiego i dodatkowe lekcje pomocnicze w języku niemieckim. Głośny Deutschlandfunk Ważne jest, aby wsparcie językowe rozpoczęło się jeszcze przed szkołą podstawową, aby przeciwdziałać wciąż dużym różnicom w umiejętnościach pomiędzy dziećmi ze środowisk migracyjnych i bez nich.

Sukces i perspektywy edukacyjne

Spojrzenie na kwalifikacje edukacyjne również pokazuje ciekawe tendencje. Według tego Raport o edukacji 2024 Dzieci ze środowisk migracyjnych często mają inne wymagania. Chociaż w 2021 r. większość osób ze środowisk migracyjnych posiadała wykształcenie podstawowe, analiza pokazuje, że wymagania i programy wsparcia dla tych uczniów mają kluczowe znaczenie dla ich sukcesu edukacyjnego.

Obecny rozwój sytuacji w okręgu Altötting daje nadzieję na lepsze wyniki, pod warunkiem wystarczających inwestycji w szkolenie i wsparcie nauczycieli. Jednocześnie nadal koncentrujemy się na wczesnym wsparciu językowym i przezwyciężaniu niedogodności edukacyjnych, aby zapewnić wszystkim uczniom równe szanse. Ciekawie jest obserwować, jak krajobraz szkolny będzie się rozwijał w nadchodzących latach.