Guía del plan de los obispos: ¡promover la diversidad en las escuelas católicas!

Guía del plan de los obispos: ¡promover la diversidad en las escuelas católicas!

En los últimos meses, la Iglesia católica ha abordado intensamente la cuestión de cómo afrontar los desafíos de la diversidad sexual en sus escuelas. Como parte de los debates sobre la reforma del camino sinodal, se discutieron temas centrales como género, género y queerness. La Comisión Escolar Episcopal, dirigida por el obispo Heinrich Timmerevers, ha redactado un documento de 20 páginas que pretende servir como guía para abordar la identidad sexual en las escuelas católicas. Alto catholisch.de La mayoría de los que respondieron a la encuesta en línea, en la que participaron 2.000 estudiantes, profesores y padres, consideran que abordar la “diversidad de identidades sexuales” es una tarea importante.

Se enfatiza claramente la necesidad de ofrecer también un espacio a los jóvenes no binarios y no heterosexuales. Aproximadamente el 20% de los participantes reportaron discriminación sufrida por estudiantes queer. Ante estas circunstancias, el trabajo pide una mayor concienciación y sensibilización sobre las necesidades de este grupo de estudiantes. La oportunidad de afrontar mejor la propia orientación sexual e identidad de género se considera crucial. Sin embargo, el documento en sí no hace referencia a los procedimientos médicos que alteran el género, lo que ha provocado una discusión controvertida en el Consejo Permanente, según informó la agencia contra la discriminación emerge.

El contexto del debate escolar

La diversidad social también se refleja en las escuelas, lo que se refleja en los planes educativos de los distintos estados federados. Según la Agencia Antidiscriminación, el 90% de la población cree que las escuelas deberían promover la aceptación de las personas homosexuales y bisexuales. En realidad, sin embargo, dos tercios de los jóvenes tienen miedo de salir del armario. Muchos docentes también mantienen oculta su identidad LGBTIQ* en la vida escolar cotidiana. Esto muestra claramente lo importante que es que las escuelas funcionen como lugares de bienestar y sean percibidas como tales. LSVD enfatizó.

En un clima en el que el lenguaje discriminatorio como “gay” es común en los patios de las escuelas, es necesario repensarlo. Las escuelas deben actuar de manera proactiva contra tales prejuicios y promover el conocimiento sobre la diversidad sexual y de género. Una integración obligatoria de estos temas en los planes de estudios es esencial para aumentar la aceptación y contrarrestar la exclusión.

Recomendaciones y margen de acción

El nuevo documento de la comisión escolar contiene, entre otras cosas, recomendaciones de acción para profesores, estudiantes y la dirección escolar. Se recomienda un lenguaje apropiado al género y el nombramiento de personas de contacto calificadas para la diversidad sexual y de género. La formación adicional obligatoria para los docentes también podría ser un buen paso en la dirección correcta. La mayoría de los ciudadanos apoyan tales esfuerzos y quieren escuelas que promuevan una cooperación respetuosa.

En general, la introducción de directrices sobre diversidad sexual en las escuelas católicas es un paso que no sólo podría fortalecer a la comunidad escolar, sino también enviar una señal para la aceptación social y el derecho a una identidad individual y diversa. La escuela debe ser un lugar donde cada estudiante pueda encontrar certeza sobre su orientación sexual e identidad de género y pueda desarrollarse en un ambiente protegido.