Lärardiskussion i Ichenhausen: Bättre villkor krävs!

Lärardiskussion i Ichenhausen: Bättre villkor krävs!

Det behövs stabila förutsättningar i skolans vardag för att lärare ska kunna arbeta optimalt. Framtidsforskaren Max Thinius betonade detta vid ett möte som nyligen ägde rum i Ichenhausens skoldistrikt. Representanter för distriktsföreningen BLLV Günzburg träffade skolråd för att diskutera arbetsvillkor för lärare. Bland deltagarna fanns sex medlemmar i stadsdelsförbundet och tre skolråd, som framför allt talade om ämnen som deltidsarbete för lärare, ökning av antalet timmar och mobila reserver. Målet med diskussionerna var tydligt: ​​att skapa en transparent och bästa möjliga arbetsmiljö. [Augsburger Allgemeine](https://www.augsburger- Allgemeine.de/guenzburg/ichenhausen-bllv-guenzburg-im-dialog-mit-dem-schulamt-110594941) rapporterar att diskussionsinitiativet uppstod ur en reträtt på BLLV Günzburg, som väckts av lärare som för närvarande ställer frågor.

Skolråden var öppna för förslag, även om en balansgång ofta är nödvändig inom de befintliga riktlinjerna. Roland Grimm, distriktsordförande, och Thomas Schulze fäste vikt vid att hitta hållbara lösningar. "Vi måste inkludera BLLV:s förslag i framtida beslut," sade Schulze. En överenskommelse träffades också om att fortsätta dialogen för att fortsätta förbättra arbetsvillkoren.

Kaffekultur i skolan

Men det är inte bara de formella arbetsvillkoren det handlar om; de informella aspekterna av vardagens arbetsliv med kollegor spelar också roll. Kaffekulturen i skolan är ofta en oskriven regel. Vad en person ser som en fyllig kaffenjutning, för en annan, är en daglig stressfaktor. Många högskolor har olika system – på vissa skolor tar alla med sig sitt eget fika, medan på andra är arbetsuppgifterna ojämnt fördelade. Ett förslag från en blogg av Betzold visar att en rättvisare distribution och öppen kommunikation om kaffeberedning i skolor kan vara till stor hjälp. Att diskutera problem, införa en kaffefond eller en plan för att reglera ansvar skulle kunna bidra till att göra kaffekulturen mer avslappnad. Betzold rekommenderar också att du underhåller kaffemaskinen regelbundet så att kaffet smakar rätt. En viktig sak helt enkelt!

Kraven på kvaliteten på kaffet är höga i många lärarrum, eftersom gott kaffe gör dig på gott humör och ger dig energi. Många värdesätter rätt kaffetillbehör som socker, sötningsmedel eller rätt typ av mjölk. Dessa många små detaljer bidrar till att främja samarbetet i lärarrummet.

Utmaningar för utbildningssystemet

Utmaningarna i utbildningssystemet går dock långt bortom kaffet. Professor Dr. Kai Maaz från DIPF klargör att systemet är under betydande press, särskilt på grund av pågående utbyggnads- och omställningsåtgärder samt den akuta bristen på kvalificerad arbetskraft. Den pågående integrationen av flyktingar ses som en permanent utmaning. Med tanke på att den nationella utbildningsrapporten tas fram vartannat år visar den att utbildningsutbudet i Tyskland har ökat med 46 % de senaste tio åren, men utbildningsutgifterna i förhållande till BNP har bara ökat med 0,2 procentenheter, så man måste undra vart vi är på väg. DIPF rapporterar också om stagnerande skolprestationer: cirka 6,9 % av ungdomarna lämnar skolan utan examen. Detta kastar en skugga över framtiden, särskilt för barn från missgynnade familjer som är missgynnade i utbildningsdeltagande.

Spänningen i utbildningssystemet märks och ytterligare dialog behövs för att hitta lösningar som inte bara lättar på lärarna, utan också ger bästa möjliga stöd till klasskamrater. Frågan uppstår om hur utbildningens rådiamant kan slipas ytterligare så att ett mästerverk till slut uppstår.