Würzburgs skoler under press: 61,6% elever med migrasjonsbakgrunn!
Würzburgs skoler under press: 61,6% elever med migrasjonsbakgrunn!
Würzburg, Deutschland - Antall elever med migrasjonsbakgrunn på bayerske skoler har økt betydelig de siste årene. Nåværende data viser at andelen migrantbarn har økt betydelig på mellom- og ungdomsskolene i byen Würzburg. I følge er selvfølgelig andelen elever med en migrasjonsbakgrunn i byen 2023/2024 er 27,1%. Dette representerer en slående økning på 19,4% sammenlignet med skoleåret 2019/2020.
Distriktet Würzburg registrerer også økende antall, med rundt 17,7% av studentene. I distriktet Haßberge er andelen rundt 13,1%. Denne utviklingen er ikke isolert, men en reaksjon på den dynamiske demografiske endringen i regionen. Spesielt i det urbane området vises en akselerert utvikling og betydelige forskjeller sammenlignet med landlige områder.
Skoletyper og regionale forskjeller
Distribusjonen av elevene med migrasjonsbakgrunn varierer veldig mellom de forskjellige skoletypene. I Würzburg har mellom- og ungdomsskolene den høyeste andelen, på rundt 61,6%. Derimot er imidlertid andelen ungdomsskoler bare 28,0%. Sentrale og ungdomsskoler er også sterkt representert i Würzburg -distriktet med rundt 33,7%. Disse tallene gjør det klart at migrasjonsandelen øker spesielt på skoler med lavere utdanningsnivå.
Effektene av disse demografiske endringene på utdanningssystemet er betydelige. Med tanke på den høye andelen studenter uten kunnskap om tysk, er systemet en utfordring. I Friedrich Rückert School i Schweinfurt, hvor over 90% av elevene har en migrasjonsbakgrunn, var omtrent 40% av studentene i språkferdighetene sine bak forventningene. Dette er symptomatisk for den Bayern-brede trenden, som br.de rapporter.
utdanningssystem og individuell finansiering
The Bavarian Teachers 'Association (BLLV) har i økende grad uttrykt bekymring for at utdanningssystemet ikke er tilstrekkelig forberedt på utfordringene på grunn av den høye andelen av migrasjon. Manglende lærere og individuelle undervisningskonsepter representerer alvorlige problemer. Spesielt skoler med en høy andel elever med migrasjonsbakgrunn krever skreddersydde løsninger.
I 2015/2016 var andelen barn med migrasjonsbakgrunn i Bayern fortsatt 16,7%, og steg til totalt 28,0%innen skoleåret 2023/2024. Denne økningen illustrerer behovet for å utvikle nye pedagogiske konsepter for å imøtekomme de forskjellige behovene. I Friedrich Rückert School har lærerne implementert et konsept som skal hjelpe elevene til å lykkes, og som bidrar til vellykket integrasjon, der 53% av fjerde klassinger allerede bytter til ungdomsskolen, som er over det bayerske gjennomsnittet
De fortsatte endringene i studentsammensetningen krever entenkning i utdanningslandskapet. Lærere og skoler er pålagt å tilpasse seg disse utfordringene og iverksette passende tiltak for å sikre en positiv utvikling av elevene. Ytterligere informasjon om utdanningspolitiske emner i Bayern kan finnes i de omfattende rapportene om DetailsOrt Würzburg, Deutschland Quellen