Voorlezen ontketent magie: leerlingen inspireren kinderen tijdens de voorleesdag!

Voorlezen ontketent magie: leerlingen inspireren kinderen tijdens de voorleesdag!

Op 5 december 2025 leverden 14 geëngageerde studenten van het P-Seminar ‘Lezen als superkracht – Een passie voor boeken ontwaken’ van het Jakob-Brucker-Gymnasium in Kaufbeuren een levendige bijdrage aan de landelijke voorleesdag. Onder leiding van Simone Frank werden op diverse scholen in de regio lezingen gehouden, die niet alleen indruk maakten op de kinderen maar ook op de lezers zelf. Dit jaarlijkse evenement vond dit jaar plaats op de Schrader Elementary School en de Beethoven Elementary School.

Wat wachtte de kleine luisteraars? De leerlingen lazen het humoristische boek “Zippel, de echt echte kasteelgeest” van Alex Rühle, waarbij de kinderen zich niet alleen konden verbazen over de inhoud, maar ook over de door Axel Scheffler geïllustreerde afbeeldingen. Voorlezen en prentenboeken kijken gingen hand in hand en zorgden voor een levendige sfeer waarin de kinderen graag luisterden en hun fantasie prikkelden.

Bindend tussen generaties

Het idee achter de Voorleesdag is om de uitwisseling tussen generaties te versterken en het belang van lezen te benadrukken. “Lezen is een sleutelvaardigheid die een beslissende invloed heeft op het onderwijs en het leven”, benadrukt het Federale Ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) en benadrukt dat leesvaardigheid van centraal belang is voor alle gebieden van school en leven. Kinderen in Duitsland gaan vaak naar school met verschillende taalvaardigheden, daarom zijn dergelijke initiatieven van groot belang.

Om het voor meer kinderen gemakkelijker te maken toegang te krijgen tot de wereld van boeken, zijn in heel Duitsland talloze projecten en initiatieven in gang gezet. De voorleesdag wordt sinds 2004 onder meer georganiseerd door DIE ZEIT, de Reading Foundation en de Deutsche Bahn Foundation. Deze dag is een opvallend teken van het belang van voorlezen: een eenvoudige maar effectieve manier om kinderen op jonge leeftijd enthousiast te maken voor boeken en hun taalvaardigheid te ontwikkelen.

Promoot een fascinatie voor verhalen

Een ander hoogtepunt van het evenement in Kaufbeuren waren de vijfdeklassers van de middelbare school, die “Oskar en het mysterie van de verdwijnende kinderen” van Claudia Frieser voorlas aan de jongere kinderen. Er werd ook gebruik gemaakt van creatieve, door AI gegenereerde illustraties, die de leeservaring verder verrijkten. Het verhaal volgt de jonge Oskar, die via een brief van zijn overleden grootvader een mysterieus tijdreisportaal tegenkomt. Deze formats bevorderen niet alleen het lezen, maar ook de nieuwsgierigheid en de wens om zelf te lezen.

Er zijn talloze programma-initiatieven om kinderen en jongeren te ondersteunen bij hun leesvaardigheid. De programma's “Lesestart 1-2-3” en “MENTOR-Campus” zijn daar voorbeelden van, evenals de inzet voor vluchtelingenkinderen die via projecten sneller toegang zouden moeten krijgen tot de Duitse taal. Dergelijke initiatieven zijn niet alleen actief op scholen en kleuterscholen, maar ook in bibliotheken en andere sociale instellingen die zich met dit onderwerp bezighouden.

Al deze maatregelen samen helpen een sterke basis te creëren voor toekomstige generaties, zodat ze klaar zijn in de leeswereld. Het BMBF blijft daarom investeren in deze projecten, waardoor kinderen toegang hebben tot boeken en onderwijs, ongeacht hun sociale achtergrond.