Czytanie wyzwala magię: uczniowie inspirują dzieci podczas dnia czytania!

Czytanie wyzwala magię: uczniowie inspirują dzieci podczas dnia czytania!

5 grudnia 2025 r. 14 zaangażowanych uczniów z seminarium P „Czytanie jako supermoc – rozbudzanie pasji do książek” z gimnazjum Jakob-Brucker-Gymnasium w Kaufbeuren żywo włączyło się w ogólnopolski dzień czytania. Pod kierunkiem Simone Frank odbyły się wykłady w różnych szkołach w regionie, które zrobiły wrażenie nie tylko na dzieciach, ale także na samych czytelnikach. To coroczne wydarzenie odbyło się w tym roku w Szkole Podstawowej im. Schradera i Szkole Podstawowej im. Beethovena.

Co czekało małych słuchaczy? Uczniowie przeczytali humorystyczną książkę „Zippel, prawdziwy duch zamku” Alexa Rühle, w której dzieci mogły zachwycić się nie tylko treścią, ale także ilustracjami ilustrowanymi przez Axela Schefflera. Głośne czytanie i oglądanie książek z obrazkami szły w parze, tworząc ożywioną atmosferę, w której dzieci chętnie słuchały i pobudzały swoją wyobraźnię.

Więź międzypokoleniowa

Ideą Dnia Czytania jest wzmocnienie wymiany międzypokoleniowej i podkreślenie wagi czytania. „Czytanie to kluczowa umiejętność, która ma decydujący wpływ na edukację i życie” – podkreśla Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych (BMBF) i podkreśla, że ​​umiejętność czytania ma kluczowe znaczenie we wszystkich obszarach szkoły i życia. Dzieci w Niemczech często rozpoczynają naukę w szkole z różnymi umiejętnościami językowymi, dlatego tego typu inicjatywy mają ogromne znaczenie.

Aby ułatwić większej liczbie dzieci dostęp do świata książek, w całych Niemczech uruchomiono liczne projekty i inicjatywy. Dzień czytania organizują od 2004 roku m.in. DIE ZEIT, Fundacja Czytelnicza i Fundacja Deutsche Bahn. Ten dzień jest głośnym sygnałem, jak ważne jest głośne czytanie – prosty, ale skuteczny sposób na wzbudzenie zainteresowania książkami u dzieci już od najmłodszych lat i rozwijanie ich umiejętności językowych.

Promuj fascynację historiami

Kolejnym punktem wydarzenia w Kaufbeuren byli piątoklasiści liceum, którzy czytali młodszym dzieciom „Oskar i tajemnica znikających dzieci” Claudii Frieser. Wykorzystano także kreatywne ilustracje wygenerowane przez sztuczną inteligencję, co dodatkowo wzbogaciło wrażenia z czytania. Fabuła skupia się na młodym Oskarze, który poprzez list od swojego zmarłego dziadka trafia na tajemniczy portal do podróży w czasie. Formaty te nie tylko promują czytanie, ale także ciekawość i chęć samodzielnego czytania.

Istnieje wiele inicjatyw programowych wspierających dzieci i młodzież w umiejętności czytania. Przykładami są programy „Lesestart 1-2-3” i „MENTOR-Campus”, podobnie jak zaangażowanie na rzecz dzieci uchodźców, które dzięki projektom mają uzyskać szybszy dostęp do języka niemieckiego. Takie inicjatywy działają nie tylko w szkołach i przedszkolach, ale także w bibliotekach i innych instytucjach społecznych zajmujących się tą tematyką.

Wszystkie te środki razem pomagają stworzyć solidny fundament dla przyszłych pokoleń, aby były gotowe do czytania w świecie. Dlatego BMBF w dalszym ciągu inwestuje w te projekty, umożliwiając dzieciom dostęp do książek i edukacji niezależnie od ich pochodzenia społecznego.