来自保加利亚的职业改变者在米尔多夫担任教师！

来自保加利亚的职业改变者在米尔多夫担任教师！

米尔多夫的教育领域取得了令人兴奋的发展，最近在该地区引起了轰动。米格莱娜·诺伊茨勒 (Miglena Neutzler) 的故事尤其令人印象深刻。这位土生土长的保加利亚人出生于 1973 年，现在住在米尔多夫，在新市场圣彼得堡大学任教。中学。威特。她进入教师行业的道路表明德国的教育环境是多么多样化和富有挑战性。

2025 年 6 月，米尔多夫学区通过社交媒体为学校寻找替代人员或支持人员。这些职位针对的是没有经过正式教师培训但必须满足某些要求（例如完成学位或进一步培训）的人。凭借在英国获得的生物技术和分子遗传学学位，诺伊茨勒满足了标准，并开始了她作为职业改变者的教学生涯。

意想不到的职业道路

诺伊茨勒最初并没有打算成为一名教师；她的目标是生物技术领域的学术生涯。但2003年抵达德国后，她的学业并未得到认可，她的职业道路发生了变化。当她在卡尔斯鲁厄的成人教育中心学习德语时，她对教学产生了热情。 2015年至2019年，她在米尔多夫区担任“现场学习”整合指导，随后在阿尔特廷的Weiß-Ferdl中学教授德语作为第二语言。

她与来自不同国家的儿童的合作尤其值得注意。她教授有移民背景的学生，包括土耳其、阿富汗、摩洛哥、索马里和乌克兰儿童，并强调在音乐课上使用简单的语言来促进理解。在米尔多夫学区，具有移民背景的学生比例约为 34%。作为一名教师，诺伊茨勒看到了为这些学生提供最好支持的挑战。

学校系统面临的挑战

学校对技术人员的需求仍然很高。寻找替代品清楚地表明，教育系统中存在瓶颈，必须通过创造性的解决方案来解决。诺伊茨勒的故事是职业改变者如何做出宝贵贡献的一个很好的例子。她不仅追求成为一名好老师的目标，还将自己的经验和观点带入课堂。

诺伊茨勒的承诺和毅力不仅激励着她的学生，而且对整个学校社区也很重要。课堂上的这种多样性促进了彼此更好的理解，并有助于和谐共处。最终，它清楚地表明，教育不仅仅是传授知识，它还是融合和社会凝聚力的关键。

尽管教育系统面临着巨大的挑战，但像米格莱娜·诺伊茨勒这样的故事表明，只要有决心和承诺，就可以取得很多成就。她从职业转变者到教师的旅程是多元化和承诺带来的机会的典范。