ثورة في التدريس الجامعي: Potsdam تقدم أدوات جديدة من الذكاء الاصطناعي!

ثورة في التدريس الجامعي: Potsdam تقدم أدوات جديدة من الذكاء الاصطناعي!

Potsdam, Deutschland - إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التدريس الجامعي يتخذ بشكل متزايد أكثر. اليوم ، في 27 فبراير 2025 ، أعلنت جامعة بوتسدام عن خطوة مهمة في هذا المجال. تم تقديم الخدمة الرقمية gpt.up ، وهي عبارة عن chatbot المستندة إلى الذكاء الاصطناعي التي تجيب على استفسارات النص في الوقت الفعلي ، في نهاية عام 2024. لدى المستخدمين خيار اختيار نماذج لغة الذكاء الاصطناعى المختلفة ، مما يجعل من السهل جدًا استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس. حماية البيانات مهمة للغاية ؛ لا يتم إعادة توجيه البيانات الشخصية إلى الشركات المصنعة ولا يُسمح بإدخال هذه البيانات في GPT.UP.

يمكن أيضًا رؤية الامتحان المبكر لجامعة بوتسدام مع ابتكارات الذكاء الاصطناعي في ورقة منصب قادم حول "الذكاء الاصطناعي في التدريس الجامعي" ، والتي سيتم نشرها في أوائل عام 2025. ووفقًا للجامعة ، لن تكون الخدمة متاحة فقط لأعضاء جامعة بوتسدام ، ولكن أيضًا بالنسبة لجامعة العلوم التطبيقية الأواني والفريق. يمكن للمعلمين استخدام gpt.up لإثراء أحداثهم وتقديم دعم الطلاب.

تنوع نماذج اللغة

ميزة أساسية لـ GPT.UP هي اختيار نماذج لغة الذكاء الاصطناعى المختلفة. تختلف هذه النماذج من حيث الحجم وبيانات التدريب والترخيص. يحتاج نموذج "Deepseek" ، الذي تمت إضافته في فبراير 2025 ، إلى قوة حوسبة أقل ويعد إجابات سريعة. ومع ذلك ، هناك مخاوف بشأن حماية البيانات والرقابة ، وخاصة بسبب ارتفاع التحيز السياسي الذي يمكن أن ينتج عن اختيار بيانات التدريب. يتم استضافة Deepseek أيضًا من قبل GWDG في بيئة حماية البيانات.

يعتبر استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس الجامعي مهمًا بشكل متزايد ، ليس فقط كدعم للمعلمين ، ولكن أيضًا لتعزيز التعلم بين الطلاب. وفقًا لمقال نشرته Anja Riedel و Martina Mörth من الجامعة التقنية في برلين ، فإن فهم وظائف AI (Genki) له أهمية حاسمة بالنسبة للمعلمين. يمكن أن يكون Ki بمثابة مساعدات تعليمية وتحديها ، وهناك توصيات عديدة من أدوات AI.

الفرص ومخاطر Ki

فرص الذكاء الاصطناعي في التعليم متنوعة. إنه يعد بتخصيص التعلم ، وتحسين أساليب التدريس والعمليات الإدارية المحسنة. في الوقت نفسه ، ومع ذلك ، تم تحديد مخاطر كبيرة أيضا. إن مشاكل حماية البيانات ، والتشوهات الخوارزمية وزيادة عدم المساواة التعليمية هي مجرد بعض التحديات التي ، وفقًا لتحليل إمكانات ومخاطر الذكاء الاصطناعي ، يجب أن تؤخذ في الاعتبار في التعليم. يوضح الدراسات أن الفهم المؤسس بشكل جيد لإمكانات وحدود الذكاء الاصطناعى .