Autonomía digital en peligro: ¡la IA influye en la formación universitaria!
Autonomía digital en peligro: ¡la IA influye en la formación universitaria!
Bielefeld, Deutschland - La introducción de la inteligencia artificial (IA) en la formación universitaria ha experimentado un notable repente a través de herramientas como ChatGPT. Estas tecnologías ofrecen la posibilidad de crear materiales de enseñanza de manera más efectiva y adaptación a las necesidades de los alumnos individuales. Sin embargo, también son evidentes riesgos que se discuten en un próximo taller titulado "Autonomía reariculante". Esto tendrá lugar del 7 al 9 de mayo en el Centro de Investigación Interdisciplinaria (ZIF) en Bielefeld, como informado.
Benjamin Paassen, profesor junior de la Universidad de Bielefeld y uno de los jefes del taller, enfatiza que las herramientas de IA pueden promover programas de aprendizaje individuales y mejorar el acceso a la educación. Pero también advierte sobre los desafíos que tienen estas tecnologías. La autonomía de los alumnos y los maestros podría estar en peligro si las tareas se delegan cada vez más a los programas. Esta dependencia también podría conducir a un dominio similar al monopolio de ciertos proveedores en el sector educativo.
Riesgos de educación digital
Los falsos incentivos que las herramientas de IA pueden causar en el sistema educativo también se tratan en el taller. El Dr. Amrei Bahr de la Universidad de Stuttgart dice que KI podría ayudar a consolidar una corriente educativa uniforme y así poner en peligro la diversidad de los enfoques. La discusión sobre la soberanía digital en la educación es iniciada por este taller y tiene la intención de examinar las preguntas fundamentales sobre el uso de la IA en la enseñanza universitaria.
El trabajo de investigación actual confirma que la necesidad de conocimiento de orientación para las partes interesadas políticas y económicas aumenta con el surgimiento de nuevas tecnologías. Un informe de la Política de Ciencias de la UE JRC muestra que la IA tiene efectos positivos y negativos en el aprendizaje y la enseñanza. El informe espera que las aplicaciones de IA aumenten en el sector educativo, que ha ganado dinámicas, especialmente durante la pandemia Covid 19. Ya en 2021, KI se identificó como una tecnología clave para la formación universitaria, y el uso se ha investigado durante más de treinta años, como
Sin embargo, la implementación de aplicaciones de IA en las universidades sigue siendo un desafío. A menudo hay una falta de equipos técnicos y especialistas que se requieren para el uso efectivo de estas tecnologías. Si bien la IA se discute en diferentes niveles del micro y el meso al nivel macro, la evidencia empírica de la efectividad del aprendizaje de muchas aplicaciones aún no se materializa. Las voces críticas también advierten sobre la posible discriminación que podría surgir de algoritmos distorsionados. Una antología sobre este tema analiza el papel de la IA en el sector educativo, desde el diseño de los planes de estudio hasta los procesos administrativos. En el nivel micro en particular, las aplicaciones de IA ofrecen potencial para analizar el comportamiento de aprendizaje y dar comentarios individuales. Es importante que las universidades reconozcan oportunidades para dar forma estratégicamente al manejo de la IA y trabajar activamente en una mejora en las condiciones de aprendizaje, como en un documento de ki-campus
Los próximos eventos durante el taller en Bielefeld, por lo tanto, serán cruciales para promover el diálogo sobre las oportunidades y los desafíos de la digitalización en la educación e influir significativamente en el diseño futuro de los procesos de aprendizaje. Desarrollos y desafíos
| Details | |
|---|---|
| Ort | Bielefeld, Deutschland |
| Quellen | |