Füüsikaõpetaja soovis kiiresti: isa läheb Chemnitzis ebaharilikke viise!

Füüsikaõpetaja soovis kiiresti: isa läheb Chemnitzis ebaharilikke viise!

Chemnitz, Deutschland - Saxon Chemnitzis puudub kiireloomuline õpetajate, eriti füüsika osas. Alates jaanuarist on Schönau/Siegmari keskkoolis kadunud koolitatud füüsikaõpetaja. Rajatise valitsev direktor Karsten Schott kirjeldab praegust olukorda kui "õpilaste jaoks jätkusuutmatut ja katastroofilist". 8. ja 9. klassi füüsikatunnid on täielikult tühistatud, 6. ja 7. klassid peavad õpetama mittespetsialistid. Lühiajaline lahendus leiti ainult 10 klassi kohta, hüpates teisest koolist, mdr

Selle kriitilise olukorra vastu võitlemiseks on õpilase isa astunud ebahariliku sammu. Ta tõi Chemnitzis asuvast bensiinijaamast teate, kus keskkooli füüsikaõpetaja otsitakse kiiresti. Otsitakse taotlejaid, kellel on “armastus lapse vastu”, pedagoogilisi oskusi ja kindlaid füüsilisi teadmisi füüsilistest teadmistest. Ideaalis peaks neil inimestel olema praktika või õppima tehnilises erialal. Õppealajuhataja Schott toetab seda algatust ja rõhutab tundide säilitamiseks vajadust minna tavatuid viise.

Õpetajate puudumine pole mitte ainult kohalik probleem Chemnitzis, vaid ka läbi kogu Saksamaa. Jaanuaris 2024 teatas föderaalne statistiline amet, et vanemate kui 50 -aastaste õpetajate osakaal on nüüd üle 36,2 protsendi. See suundumus on eriti tugev Saksi-Anhaltis, kus 57,1 protsenti õpetajatest on üle 50 aasta vanad. Seevastu alla 35-aastaste nooremate õpetajate osakaal üldhariduskoolides on ainult 21,1 protsenti, vastavalt sellele, et deutsche Schulport .

Lisaks puuduvad pädevad õpetajad paljudes koolides. Häiritava olukorra illustreerimiseks väitis 66 protsenti küsitletud koolijuhist, et nad võtavad tööle inimesi, kellel pole õpetamiskvalifikatsiooni, mis on viimase viie aasta jooksul peaaegu kahekordistunud. Mõnes koolis on üle 15 protsendi õpetajatest vabad. Koolivõimud kaaluvad nüüd õpetajate koolituse reforme ja ajutisi kärpeid, et tegutseda õpetajate puudumise vastu.

fazit

Olukord Schönau/Siegmari keskkoolis on muljetavaldav näide väljakutsetest, millega koolid peavad kogu riigis hakkama saama. Isa algatus õpetaja otsimiseks illustreerib tegevuse vajadust ja lahenduste loovat otsimist ajal, mil õpetajate puudumine muutub koolile üha tõsisemaks. Jääb üle vaadata, kas sellised algatused ja haridusasutuste kavandatud reformid on piisavad, et hoida õppetunde ja noorte koolitamist vastuvõetaval tasemel.