Nauczyciel fizyki pilnie poszukiwany: ojciec idzie niezwykłe w Chemnitz!

Nauczyciel fizyki pilnie poszukiwany: ojciec idzie niezwykłe w Chemnitz!

Chemnitz, Deutschland - W Saksońskim Chemnitz występuje pilny brak nauczycieli, szczególnie w fizyce. Wyszkolony nauczyciel fizyki zaginął w szkole średniej Schönau/Siegmar od stycznia. Obecny dyrektor obiektu, Karsten Schott, opisuje obecną sytuację jako „niezrównoważoną i katastrofalną dla studentów”. Lekcje fizyki dla klas 8 i 9 są całkowicie anulowane, podczas gdy nauczyciele niebędących przypadkami muszą nauczyć się szóstej i 7. klasy. Krótkoterminowe rozwiązanie znaleziono tylko dla 10 klas, wskakując z innej szkoły, mdr .

Aby przeciwdziałać tej krytycznej sytuacji, ojciec ucznia zrobił niezwykły krok. Przyniosł zawiadomienie ze stacji benzynowej w Chemnitz, w której pilnie szuka nauczyciela fizyki w szkole średniej. Poszukiwane są kandydaci, którzy mają „miłość do dziecka”, umiejętności pedagogiczne i solidną wiedzę fizyczną. Idealnie, ludzie ci powinni mieć praktykę lub studiować w zawodzie technicznym. Dyrektor Schott popiera tę inicjatywę i podkreśla potrzebę niekonwencjonalnych sposobów na utrzymanie lekcji.

Wyzwania dotyczące braku nauczycieli

Brak nauczycieli jest nie tylko lokalnym problemem w Chemnitz, ale także przebiega przez wszystkie Niemcy. W styczniu 2024 r. Federalne urząd statystyczny poinformował, że odsetek nauczycieli, którzy mają więcej niż 50 lat, wynosi obecnie ponad 36,2 procent. Trend ten jest szczególnie silny w Saksonii-Anhalt, gdzie 57,1 procent nauczycieli ma ponad 50 lat. Natomiast odsetek młodszych nauczycieli w wieku poniżej 35 lat w szkołach edukacyjnych ogólnych wynosi zaledwie 21,1 procent, zgodnie z Deutsche Schulportal .

Fazit

Sytuacja w szkole średniej Schönau/Siegmar jest imponującym przykładem wyzwań, z którymi szkoły muszą sobie poradzić w całym kraju. Inicjatywa ojca, aby szukać nauczyciela o zawiadomieniu ilustruje potrzebę działania i twórcze poszukiwanie rozwiązań w czasach, w których brak nauczycieli staje się poważnym zagrożeniem dla szkoły. Okaże się, czy takie inicjatywy i planowane reformy organów edukacyjnych będą wystarczające, aby utrzymać lekcje i szkolenie młodych ludzi na akceptowalnym poziomie.