Ministr školství Schwarz navštívil rodinnou třídu ve Wetzlaru: Naděje pro rodiče a děti!

Ministr školství Schwarz navštívil rodinnou třídu ve Wetzlaru: Naděje pro rodiče a děti!

V Hesensku existuje rozumná iniciativa, která pomáhá dětem a jejich rodinám v těžkých životních situacích. Ministr školství Schwarz nedávno navštívil jednu ze 45 takzvaných rodinných tříd na Dahlheimschule ve Wetzlaru. Vzniká zde inovativní kombinace podpory školy a péče o mládež, která přináší prospěch nejen dětem, ale i rodičům. Školní kariéra mladých lidí je často všechno, jen ne hladká – zvláště když se k tomu přidají rodinné potíže a nejisté životní podmínky. Koncepce rodinných tříd si proto klade za cíl podporovat žáky a jejich rodiče v náročných situacích.

Ministr Schwarz při své návštěvě zdůraznil význam této iniciativy. Rodinná třída ve Wetzlaru úzce spolupracuje s Dahlheimschule, regionálním poradenským a podpůrným centrem a Dětskou vesnicí Alberta Schweitzera Hesse. Jako partneři jsou zapojeni také okres Lahn-Dill a město Wetzlar. Jde zde společnou cestou, která má dětem s náročným chováním usnadnit každodenní školní život.

Jedinečný koncept pro rodiny

Jednou týdně tráví rodiče a opatrovníci školní den v rodinné třídě. Doprovází vás učitel a trenér pro více rodin, kteří moderují výměnu a podporu v rámci skupiny. Rodiče a děti jsou uznáváni jako „experti“ ve své vlastní situaci, což prospívá jejich sebevědomí a schopnostem. Učení neprobíhá jen ve třídě, ale také prostřednictvím společných aktivit a her.

Cíl je jasný: děti by se měly naučit lépe zvládat každodenní školní život. Rodinná třída poskytuje každému dítěti individuální učební plán, který sestavuje odpovědný učitel. Kromě toho se posilují rodičovské dovednosti rodičů a zlepšuje se vztah mezi rodiči a dítětem. Účast na rodinné hodině je plánována na tři až šest měsíců, ve zbývajících dnech studenti navštěvují běžné hodiny.

Posílení komunity

Koncept rodinných tříd daleko přesahuje čistě školní přístup. Podporuje komunikaci v rámci rodiny a umožňuje rodičům vyměňovat si mezi sebou nápady, což velmi pomáhá při překonávání jejich problémů. Posiluje se tím i vzdělanostní rovnost v regionu, protože všechny děti dostávají stejnou příležitost podpory – bez ohledu na jejich rodinné zázemí. Rodinné třídy tak vytvářejí silnou síť založenou na spolupráci a vzájemné pomoci.

Iniciativa není ojedinělým případem. Další města v Hesensku, jako je Stadtallendorf, také zřídila rodinné třídy, které aktivně spolupracují se školami, sociálními službami pro mládež a specialisty na rozvoji sociálních dovedností dětí a překonávání školních problémů. Je to krok správným směrem k podpoře rovných příležitostí pro všechny studenty a poskytnutí podpory, kterou potřebují k úspěšnému učení. Bsj Marburg také informuje o podobných projektech v regionu, které zdůrazňují důležitou roli školní sociální práce v tomto kontextu.

Školní sociální práce hraje zásadní roli v podpoře dětí a mládeže. Abychom jim mohli poskytnout nejlepší možnou podporu, jsou zapotřebí kvalifikovaní specialisté, kteří působí jako neutrální kontakty a nabízejí důležité nástroje na podporu sociálních dovedností. Potřeba těchto nabídek v poslední době výrazně vzrostla, což dále přiživuje diskusi o zvýšené školní sociální práci. Pandemie zhoršila situaci mnoha dětí a ještě více zdůraznila potřebu pevné podpory.

Souhrnně lze říci, že rodinné kurzy v Hesensku poskytují cennou odpověď na společenské výzvy. Nabízejí nejen školní podporu, ale také celostní nabídku podpory pro rodiny, která je založena na výměně a spolupráci. Nezbývá než doufat, že tyto iniciativy mohou nadále růst a podporovat je, aby každé dítě mělo šanci na úspěšnou školní kariéru.