Švietimo ministras Schwarzas lankosi šeimos klasėje Wetzlar mieste: viltis tėvams ir vaikams!

Švietimo ministras Schwarzas lankosi šeimos klasėje Wetzlar mieste: viltis tėvams ir vaikams!

Heseno mieste yra protinga iniciatyva, padedanti vaikams ir jų šeimoms sunkiose gyvenimo situacijose. Švietimo ministras Schwarzas neseniai apsilankė vienoje iš 45 vadinamųjų šeimos klasių Dahlheimschule Wetzlar mieste. Čia kuriamas novatoriškas paramos mokyklai ir jaunimo gerovės derinys, naudingas ne tik vaikams, bet ir tėvams. Jaunų žmonių mokyklos karjera dažnai būna ne tik sklandi – ypač kai pridedami sunkumai šeimoje ir neaiškios gyvenimo sąlygos. Todėl šeimos klasių koncepcija siekiama padėti mokiniams ir jų tėvams sudėtingose ​​​​situacijose.

Vizito metu ministras Schwarzas pabrėžė šios iniciatyvos svarbą. Šeimos klasė Wetzlar glaudžiai bendradarbiauja su Dahlheimschule, regioniniu konsultacijų ir paramos centru bei Alberto Schweitzerio vaikų kaimu Hesenėje. Lahn-Dill rajonas ir Wetzlar miestas taip pat dalyvauja kaip partneriai. Čia einama bendru keliu, siekiant palengvinti kasdienį mokyklinį gyvenimą sudėtingo elgesio vaikams.

Unikali koncepcija šeimoms

Kartą per savaitę tėvai ir globėjai praleidžia mokyklos dieną šeimos klasėje. Jus lydi mokytojas ir kelių šeimų treneris, kuris vadovauja mainams ir palaiko grupėje. Tėvai ir vaikai pripažįstami kaip „ekspertai“ savo situacijoje, o tai naudinga jų pasitikėjimui savimi ir gebėjimams. Mokymasis vyksta ne tik klasėje, bet ir per bendrą veiklą bei žaidimus.

Tikslas aiškus: vaikai turėtų išmokti geriau susitvarkyti su kasdieniu mokykliniu gyvenimu. Šeimos klasėje kiekvienam vaikui sudaromas individualus mokymosi planas, kurį sudaro atsakingas mokytojas. Be to, stiprinami tėvų auklėjimo įgūdžiai, gerinami tėvų ir vaiko santykiai. Dalyvavimas šeimos klasėje planuojamas nuo trijų iki šešių mėnesių, o likusiomis dienomis mokiniai lanko įprastus užsiėmimus.

Bendruomenės stiprinimas

Šeimos klasių sąvoka yra daug platesnė už vien tik mokykloje pagrįstą požiūrį. Tai skatina bendravimą šeimoje ir leidžia tėvams keistis idėjomis tarpusavyje, o tai labai padeda įveikti iššūkius. Tai taip pat stiprina švietimo lygybę regione, nes visi vaikai gauna vienodas paramos galimybes – nepaisant jų šeimos. Tokiu būdu šeimos klasės sukuria stiprų tinklą, pagrįstą bendradarbiavimu ir savitarpio pagalba.

Iniciatyva nėra pavienis atvejis. Kiti Heseno miestai, pavyzdžiui, Stadtallendorfas, taip pat įsteigė šeimų klases, kurios aktyviai bendradarbiauja su mokyklomis, jaunimo gerovės tarnybomis ir specialistais, kad ugdytų vaikų socialinius įgūdžius ir įveiktų mokyklos iššūkius. Tai žingsnis teisinga kryptimi siekiant skatinti lygias galimybes visiems studentams ir suteikti jiems paramą, kurios jiems reikia norint sėkmingai mokytis. Bsj Marburg taip pat praneša apie panašius projektus regione, kuriuose pabrėžiamas svarbus mokyklų socialinio darbo vaidmuo šiame kontekste.

Mokyklos socialinis darbas vaidina itin svarbų vaidmenį remiant vaikus ir jaunimą. Norint suteikti jiems geriausią įmanomą pagalbą, reikalingi kvalifikuoti specialistai, kurie veiktų kaip neutralūs kontaktai ir siūlytų svarbias priemones socialiniams įgūdžiams ugdyti. Pastaruoju metu tokių pasiūlymų poreikis labai išaugo, o tai dar labiau kursto diskusijas apie mokyklos socialinio darbo didinimą. Pandemija pablogino daugelio vaikų padėtį ir dar labiau pabrėžė tvirtos paramos poreikį.

Apibendrinant galima teigti, kad šeimos pamokos Heseno mieste yra vertingas atsakymas į socialinius iššūkius. Jie ne tik siūlo mokyklinę paramą, bet ir visapusišką paramos pasiūlymą šeimoms, pagrįstą mainais ir bendradarbiavimu. Belieka tikėtis, kad tokios iniciatyvos toliau augs ir rems, kad kiekvienas vaikas turėtų galimybę sėkmingai mokytis mokykloje.