Minister edukacji Schwarz odwiedza klasę rodzinną w Wetzlar: Nadzieja dla rodziców i dzieci!

Minister edukacji Schwarz odwiedza klasę rodzinną w Wetzlar: Nadzieja dla rodziców i dzieci!

W Hesji istnieje rozsądna inicjatywa, która pomaga dzieciom i ich rodzinom w trudnych sytuacjach życiowych. Minister edukacji Schwarz odwiedził niedawno jedną z 45 tzw. klas rodzinnych w Dahlheimschule w Wetzlar. Tworzy się tu innowacyjne połączenie wsparcia szkoły i dobra młodzieży, na którym korzystają nie tylko dzieci, ale także rodzice. Kariery szkolne młodych ludzi często nie przebiegają gładko – zwłaszcza gdy do tego dochodzą się trudności rodzinne i niepewne warunki życia. Dlatego koncepcja zajęć rodzinnych ma na celu wsparcie uczniów i ich rodziców w trudnych sytuacjach.

Podczas swojej wizyty Minister Schwarz podkreślił wagę tej inicjatywy. Klasa rodzinna w Wetzlar ściśle współpracuje z Dahlheimschule, regionalnym ośrodkiem doradztwa i wsparcia oraz z Wioską Dziecięcą Alberta Schweitzera w Hesji. Dzielnica Lahn-Dill i miasto Wetzlar również są zaangażowane w projekt jako partnerzy. Podjęto tu wspólną drogę, aby ułatwić codzienne życie w szkole dzieciom z trudnymi zachowaniami.

Unikalna koncepcja dla rodzin

Raz w tygodniu rodzice i opiekunowie spędzają dzień szkolny w klasie rodzinnej. Towarzyszy Ci nauczyciel i trener wielorodzinny, który moderuje wymianę i wsparcie w grupie. Rodzice i dzieci są postrzegani jako „eksperci” w swojej sytuacji, co korzystnie wpływa na ich pewność siebie i umiejętności. Nauka nie odbywa się tylko w klasie, ale także poprzez wspólne zajęcia i gry.

Cel jest jasny: dzieci powinny nauczyć się lepiej radzić sobie w codziennym życiu szkolnym. Klasa rodzinna zapewnia indywidualny plan nauki dla każdego dziecka, który opracowuje odpowiedzialny nauczyciel. Ponadto wzmacniane są umiejętności rodzicielskie rodziców i poprawiają się relacje między rodzicami a dzieckiem. Udział w zajęciach rodzinnych planowany jest na okres od trzech do sześciu miesięcy, w pozostałe dni uczniowie uczęszczają na normalne zajęcia.

Wzmacnianie społeczności

Koncepcja zajęć rodzinnych wykracza daleko poza podejście czysto szkolne. Promuje komunikację w rodzinie i umożliwia rodzicom wymianę pomysłów między sobą, co jest bardzo pomocne w pokonywaniu stojących przed nimi wyzwań. Wzmacnia to również równość edukacyjną w regionie, ponieważ wszystkie dzieci otrzymują takie same możliwości wsparcia – niezależnie od pochodzenia rodzinnego. W ten sposób klasy rodzinne tworzą silną sieć opartą na współpracy i wzajemnej pomocy.

Inicjatywa nie jest odosobnionym przypadkiem. Inne miasta w Hesji, takie jak Stadtallendorf, również utworzyły klasy rodzinne, które aktywnie współpracują ze szkołami, służbami opieki nad młodzieżą i specjalistami, aby rozwijać umiejętności społeczne dzieci i przezwyciężać wyzwania szkolne. Promowanie równych szans dla wszystkich uczniów i zapewnienie im wsparcia, którego potrzebują, aby skutecznie się uczyć, to krok we właściwym kierunku. Bsj Marburg informuje również o podobnych projektach w regionie, co podkreśla ważną rolę szkolnej pracy socjalnej w tym kontekście.

Szkolna praca socjalna odgrywa kluczową rolę we wspieraniu dzieci i młodzieży. Aby zapewnić im jak najlepsze wsparcie, potrzebni są wykwalifikowani specjaliści, którzy pełnią rolę neutralnych kontaktów i oferują ważne narzędzia promujące umiejętności społeczne. Zapotrzebowanie na takie oferty w ostatnim czasie znacznie wzrosło, co dodatkowo podsyca dyskusję na temat wzmożenia pracy socjalnej w szkołach. Pandemia pogorszyła sytuację wielu dzieci, co jeszcze bardziej uwydatniło potrzebę solidnego wsparcia.

Podsumowując, można stwierdzić, że zajęcia rodzinne w Hesji stanowią wartościową odpowiedź na wyzwania społeczne. Oferują nie tylko wsparcie szkolne, ale także całościową ofertę wsparcia dla rodzin, opartą na wymianie i współpracy. Pozostaje mieć nadzieję, że tego typu inicjatywy będą mogły się nadal rozwijać i wspierać, aby każde dziecko miało szansę na pomyślną karierę szkolną.