Minister za izobraževanje Schwarz obiskal družinski razred v Wetzlarju: Upanje za starše in otroke!

Minister za izobraževanje Schwarz obiskal družinski razred v Wetzlarju: Upanje za starše in otroke!

V Hessnu obstaja smiselna pobuda, ki pomaga otrokom in njihovim družinam v težkih življenjskih situacijah. Minister za izobraževanje Schwarz je nedavno obiskal enega od 45 tako imenovanih družinskih razredov na Dahlheimschule v Wetzlarju. Tu se ustvari inovativna kombinacija šolske podpore in blaginje mladih, ki ne koristi samo otrokom, temveč tudi staršem. Šolska kariera mladih je pogosto vse prej kot gladka – še posebej, če se dodajo družinske težave in negotove življenjske razmere. Zato je koncept družinskih razredov namenjen podpori učencem in njihovim staršem v zahtevnih situacijah.

Minister Schwarz je med obiskom poudaril pomen te pobude. Družinski razred v Wetzlarju tesno sodeluje z Dahlheimschule, regionalnim svetovalnim in podpornim centrom in Albert Schweitzer Children's Village Hesse. Kot partnerja sodelujeta tudi okrožje Lahn-Dill in mesto Wetzlar. Tu gre skupna pot, ki otrokom s težavnim vedenjem olajša šolsko vsakdanje življenje.

Edinstven koncept za družine

Enkrat tedensko starši in skrbniki preživimo šolski dan v družinskem razredu. Spremljata vas učitelj in večdružinski trener, ki moderira izmenjavo in podporo znotraj skupine. Starši in otroci so prepoznani kot »strokovnjaki« za svojo situacijo, kar koristi njihovi samozavesti in sposobnostim. Učenje se ne dogaja samo v učilnici, ampak tudi prek skupnih dejavnosti in iger.

Cilj je jasen: otroci naj se naučijo bolje prenašati šolski vsakdan. Družinski razred omogoča individualni učni načrt za vsakega otroka, ki ga sestavi odgovorni učitelj. Poleg tega se krepijo starševske veščine staršev in izboljša odnos med starši in otrokom. Udeležba v družinskem pouku je predvidena od tri do šest mesecev, preostale dni pa učenci obiskujejo redni pouk.

Krepitev skupnosti

Koncept družinskih razredov daleč presega čisto šolski pristop. Spodbuja komunikacijo v družini in staršem omogoča medsebojno izmenjavo idej, kar je v veliko pomoč pri premagovanju njihovih izzivov. S tem se krepi tudi izobraževalna enakost v regiji, saj so vsi otroci deležni enake možnosti podpore – ne glede na družinsko poreklo. Na ta način družinski razredi ustvarjajo močno mrežo, ki temelji na sodelovanju in medsebojni pomoči.

Pobuda ni osamljen primer. Tudi druga mesta v Hessnu, kot je Stadtallendorf, so ustanovila družinske razrede, ki aktivno sodelujejo s šolami, službami za varstvo mladih in strokovnjaki za razvoj socialnih veščin otrok in premagovanje šolskih izzivov. To je korak v pravo smer, da spodbujamo enake možnosti za vse študente in jim nudimo podporo, ki jo potrebujejo za uspešno učenje. BSJ Marburg poroča tudi o podobnih projektih v regiji, ki poudarjajo pomembno vlogo šolskega socialnega dela v tem kontekstu.

Šolsko socialno delo ima ključno vlogo pri podpori otrok in mladostnikov. Da bi jim zagotovili najboljšo možno podporo, so potrebni usposobljeni strokovnjaki, ki delujejo kot nevtralni kontakti in nudijo pomembna orodja za spodbujanje socialnih veščin. Potreba po tovrstnih ponudbah se je v zadnjem času močno povečala, kar še dodatno podžiga razpravo o povečanem šolskem socialnem delu. Pandemija je poslabšala položaj mnogih otrok, kar še dodatno poudarja potrebo po trdni podpori.

Če povzamemo, lahko rečemo, da so družinski tečaji v Hessnu dragocen odgovor na družbene izzive. Ne ponujajo samo šolske podpore, ampak tudi celostno ponudbo podpore družinam, ki temelji na izmenjavi in ​​sodelovanju. Ostaja upati, da bodo takšne pobude še naprej rasle in podpirale, da bo imel vsak otrok možnost za uspešno šolsko kariero.