Tärkeä koulun alku: Viisi taitoa lapsesi tarvitsee!

Tärkeä koulun alku: Viisi taitoa lapsesi tarvitsee!

Siirtyminen lastentarhasta ala -asteeseen on jännittävä, mutta myös haastava seikkailu monille lapsille. Tässä vaiheessa monet kysymykset surinavat usein vanhempien mielen kautta: Milloin lapseni on valmis kouluun? Mitä taitoja meidän pitäisi etsiä? Elohopea Raportit haasteista, joiden kanssa lapset kohtaavat tässä vaiheessa, ja korostavat tiettyjen arjen taitojen merkitystä.

Karina Jehniche, Berliini-Spandaun kristillisen Morgensternin peruskoulun pääjohtaja ja opettaja ja erityinen opettaja Hilal Ebcin, kiinnittävät erittäin tärkeän käytännön taidot hänen lausunnoissaan, joiden pitäisi hallita lapsia koulun alussa. Tähän sisältyy perusasioita, kuten riippumattomiin käymälöihin meneminen, hygienian perusasioiden, kuten kädet, peseminen ennen syömistä, yksinkertaisten aterioiden valmistelua tai arjen kouluelämän järjestämistä, esimerkiksi pakkaamalla sauva.

Tärkeät arjen taidot

Nämä taidot edistävät paitsi itseluottamusta, myös lasten itsenäisyyttä. Ebcin nimittää viisi tärkeätä taitoa koululaisille:

• Selbstständiges Toilettengehen, einschließlich Tür abschließen, abwischen und Hände waschen.
• Hygiene-Basics wie Hände waschen vor dem Essen und Nase putzen.
• Zubereiten einfacher Mahlzeiten, wie z.B. Brot schmieren oder Trinkflasche öffnen.
• Organisation: Schulranzen packen, Jacke aufhängen, Hausschuhe richtig platzieren.
• Selbstständiges Anziehen, z.B. Schuhe anziehen.

Kaikki nämä kohdat osoittavat selvästi, että lastentarhan ja ala -asteen välinen siirtyminen on syvällinen muutos lapsen elämässä. Se ei ole vain muutos oppimisympäristössä, vaan myös emotionaalinen matka, johon lapset kohtaavat uusia odotuksia, pelkoja ja haasteita. Päivähoito korostaa, että suhteella opettajiin ja opettajiin on myös ratkaiseva rooli.

Opettajien ja vanhempien rooli

Lastentarhan kouluttajilla on tehtävä valmistaa lapsia kohdennetulla tavalla tätä muutosta varten. Heillä on olennainen rooli pelkojen vähentämisessä ja koulun kykyjen edistämisessä. Tähän sisältyy mahdollisuuksia vahvistaa heidän itsetuntoaan, oppia positiivista sosiaalista käyttäytymistä ja siten käsitellä aktiivisesti.

Muutama yksinkertainen, mutta tehokas toimenpide on retkiä ala -asteeseen, koululaukkujen käsityöt tai tapaan kouluun. Nämä toimet auttavat lapsia perehtymään ajatukseen olla koululaisia. Koulutuskoulutus korostaa, että koulun näkökohdat, vaan myös lasten henkilökohtainen kehitys on ratkaiseva tämän siirtymävaiheen aikana.

Vanhempien, lastentarhan ja ala -asteen välinen puhdas viestintä on kaikkien siirtymävaiheessa valmisteltava tieto- ja lopullista tietotapahtumaa ovat erinomainen tilaisuus poistaa epävarmuustekijät vanhemmilta ja esitellä heille uuteen rooliinsa.

Koulunäkymät

On kuitenkin myös tärkeää huomata, että joka viides koululapsi kärsii koulun ahdistuksesta, mikä voi ilmetä sosiaalisessa vieroituksessa tai psykosomaattisissa oireissa. Tämän vuoksi on välttämätöntä, että vanhemmat ja asiantuntijat tekevät tiivistä yhteistyötä mahdollisten ongelmien tunnistamiseksi varhaisessa vaiheessa ja vastatoimenpiteitä.

Kaiken kaikkiaan osoittautuu, että hyvä säestys ei vain vahvista lapsia siirtymisen aikana, vaan myös vapauttaa heidän vanhempansa. Viime kädessä kaikki osallistujat hyötyvät onnistuneesta aloittamisesta kouluun.