Suche
Mein Konto
Studenten ontdekken geschiedenis: de eerste Stupp-dag in Gelnhausen!
Op 8 november 2025 vond in Gelnhausen de eerste ‘Stupp-dag’ van de districtsmiddelbare school plaats, waar onderzoek werd gedaan naar de geschiedenis van studenten en sociale kwesties.
Studenten ontdekken geschiedenis: de eerste Stupp-dag in Gelnhausen!
Op donderdag 8 november 2025 vond de eerste “Strupp Day” plaats op de districtsmiddelbare school in Gelnhausen. Op deze bijzondere projectdag gingen de leerlingen van het vijfde leerjaar op een spannende ontdekkingsreis door de geschiedenis van hun naamgenoot Elisabeth Strupp. Zij werden onder meer vergezeld door schooldirecteur Michael Neeb, die het belang van deze schoolnaam voor de leerlingen en hun historisch onderwijs benadrukte. De betrokkenen wilden niet alleen kennis overbrengen, maar ook de reflectie op sociale interacties stimuleren.
Een hoogtepunt van het project was een bezoek aan de Heksentoren, een historische plek die ooit werd gebruikt om mensen te martelen en te veroordelen voor hekserij. Onder leiding van projectleiders Nils Schwalb en Laura Halbhuber konden de studenten niet alleen leren over de donkere geschiedenis van hun stad, maar er ook actief aan deelnemen. Er werden verschillende stations voorbereid waar de kinderen onder meer wiskundige puzzels moesten oplossen en een mysterieuze sleutel moesten vinden die verborgen was in de crypte van de heksentoren.
Ervaring met levende geschiedenis
De studenten werden uitgedaagd door de stadsrally, die hen door de historische plekken in Gelnhausen voerde. In de St. Mary's Church hebben ze ervaren hoe verhalen in de loop van de tijd kunnen veranderen via een 'Silent Post'-spel. Op het gemeentehuis konden ze laten zien hoe vooroordelen werken door onder een groep burgers op zoek te gaan naar ‘heksen’. Bijzonder indrukwekkend was het station bij Escher, waar ze nadachten over de executie van Strupp en een puzzel moesten oplossen. Dergelijke interactieve leermethoden zijn bedoeld om het historisch bewustzijn te bevorderen en kinderen aan te moedigen zelf na te denken.
Ter afsluiting van de projectdag maakten de studenten naast onderzoek naar de geschiedenis ook middeleeuwse slagroomtaarten en keken ze naar modetrends uit de 16e eeuw. Bij het maken van zalven en geurzepen maakten ze kennis met ambachtelijke activiteiten die in die tijd gebruikelijk waren. Hierdoor kwam zowel het culinaire als het culturele erfgoed tot leven. Het blijkt dat geschiedenislessen op een creatieve en gevarieerde manier vormgegeven kunnen worden.
Mondiale uitdagingen
De verwoestende gevolgen van dergelijke natuurrampen zijn een treffend voorbeeld van hoe klimaatverandering de levens en veiligheid van miljoenen mensen kan beïnvloeden. Wetenschappers waarschuwen dat de intensiteit van dergelijke stormen zal blijven toenemen als gevolg van de klimaatverandering. Enerzijds is het onderzoeken van de eigen geschiedenis een belangrijk leermiddel, maar anderzijds biedt het ook duidelijke aanknopingspunten om na te denken over actuele uitdagingen.
In Gelnhausen komt de geschiedenis tot leven en blijft nauw verbonden met de vraagstukken van onze tijd. Strupp Day was een succesvol voorbeeld van hoe onderwijs nieuwe perspectieven opent en bewustzijn creëert over de eigen geschiedenis.