Byrådsmedlem Krug besøger Feldatal: Skoler i fokus!

Byrådsmedlem Krug besøger Feldatal: Skoler i fokus!

På en livlig rundvisning demonstrerede Patrick Krug, den første byrådsmedlem, sit engagement i skolerne i Vogelsberg-distriktet. Hans sidste stop tog ham til folkeskolen Feldatal, hvor han fandt ud af de aktuelle lokale forhold sammen med Matthias Röse og Stefan Schmidt, lederne af Kontoret for Skoleundervisning og Kontoret for Byggeri. Besøget havde til formål at forbedre forholdene for lærere og elever. "Kun på stedet kan man forstå skolernes udfordringer," sagde Krug, mens han roste den varme velkomst fra skoleleder Stefanie Schwab, som satte pris på hans initiativ.

Folkeskolen Feldatal, en centralskole, der har eksisteret siden 1964, er en perle med moderne faciliteter som computerrum og nye ActivPanels. Samtidig tilbyder skolen plads til knap 100 elever fra børnehave til fjerde klasse. Plejetilbuddet bruges af 60 til 70 børn, der udover almindelige læringstider også deltager i arbejdsgrupper. De engagerede lærere viser et fremragende engagement i eftermiddagspasningen, som styrker båndet til børnene.

Vækst gennem samarbejde

"Den lille elevgruppe og de motiverede lærere er store fordele for vores skole," siger Schwab. Samarbejdet med bydelen vurderes gennemgående positivt, selvom Krug også bemærkede mindre mangler, der hurtigt kan afhjælpes. Større ønsker kræver dog en fremadrettet økonomisk planlægning. Et omfattende projekt om renovering af skolegården starter i foråret og skal forbedre de eksisterende strukturer.

Et centralt punkt i Krugs besøg var annonceringen af ​​yderligere investeringer i digital dannelse og udbygning af infrastrukturen i skolerne. For at opnå bæredygtige forbedringer bør regelmæssige drøftelser mellem skolemyndigheder og skoler fortsættes. Grundlaget er fortsat overbevisningen om, at "netværk" og "samarbejdsskoleudvikling" er nøglefaktorer for succes, som det også understreges i Educational Landscapes Project.

Skoler som en del af fællesskabet

Ideen om kommunale uddannelseslandskaber bliver stadig vigtigere. I sin nye publikation beskriver Den tyske Børne- og Ungdomsfond (DKJS) hvor vigtigt det er at åbne skoler som sociale steder og at udvikle samarbejdet med ekstraskolepartnere og kommunale aktører. Uddannelseslighed kan kun understøttes gennem fælles handling, og det kræver klare strukturer og et velkoordineret samarbejde.

Et særligt værdifuldt værktøj er den praktiske indsamling af materialer, der skal bidrage til at lette samarbejdet. Udviklingen af ​​et fagligt fundament, internt samarbejde i skoleteamet og samarbejde med eksterne partnere gennemgår forskellige stadier, som alle har til formål at forme uddannelseslandskabet bæredygtigt.

Overordnet står det klart, at de udfordringer, som skolerne i Vogelsberg-distriktet står over for, kun kan overvindes sammen med alle involverede – lige fra skoleledelse til lærere og eksterne organisationer. Krugs besøgsvenlige udveksling vidner om det nødvendige engagement, der kræves i nutidens uddannelseslandskab.