Ο περιφερειακός σύμβουλος Krug επισκέπτεται το Feldatal: τα σχολεία στο επίκεντρο!

Ο περιφερειακός σύμβουλος Krug επισκέπτεται το Feldatal: τα σχολεία στο επίκεντρο!

Σε μια ζωντανή περιοδεία, ο Patrick Krug, ο πρώτος δημοτικός σύμβουλος, έδειξε τη δέσμευσή του στα σχολεία της συνοικίας Vogelsberg. Η τελευταία του στάση τον οδήγησε στο δημοτικό σχολείο Feldatal, όπου ενημερώθηκε για τις τρέχουσες τοπικές συνθήκες μαζί με τους Matthias Röse και Stefan Schmidt, τους επικεφαλής του Γραφείου Σχολικής Εκπαίδευσης και του Γραφείου για την Κατασκευή Κτιρίων. Η επίσκεψη είχε ως στόχο τη βελτίωση των συνθηκών για εκπαιδευτικούς και μαθητές. «Μόνο επιτόπου μπορείτε να κατανοήσετε τις προκλήσεις των σχολείων», είπε ο Krug, ενώ εξήρε τη θερμή υποδοχή από τη διευθύντρια του σχολείου Stefanie Schwab, η οποία εκτίμησε την πρωτοβουλία του.

Το δημοτικό σχολείο Feldatal, ένα κεντρικό σχολείο που υπάρχει από το 1964, είναι ένα στολίδι με σύγχρονες εγκαταστάσεις, όπως αίθουσα υπολογιστών και νέα ActivPanels. Ταυτόχρονα, το σχολείο προσφέρει χώρο για σχεδόν 100 μαθητές από την προσχολική ηλικία έως την τέταρτη τάξη. Η προσφορά φροντίδας χρησιμοποιείται από 60 έως 70 παιδιά που εκτός από τακτικές ώρες μάθησης, συμμετέχουν και σε ομάδες εργασίας. Οι αφοσιωμένοι δάσκαλοι δείχνουν εξαιρετική αφοσίωση στην απογευματινή φροντίδα, η οποία ενισχύει τον δεσμό με τα παιδιά.

Ανάπτυξη μέσω της συνεργασίας

«Ο μικρός αριθμός μαθητών και οι δάσκαλοι με κίνητρα είναι μεγάλα πλεονεκτήματα για το σχολείο μας», λέει ο Schwab. Η συνεργασία με την περιφέρεια βαθμολογείται σταθερά θετικά, αν και ο Krug παρατήρησε επίσης μικρές ελλείψεις που μπορούν να διορθωθούν γρήγορα. Ωστόσο, οι μεγαλύτερες επιθυμίες απαιτούν μακροπρόθεσμο οικονομικό σχεδιασμό. Ένα ολοκληρωμένο έργο για την ανακαίνιση της αυλής του σχολείου θα ξεκινήσει την άνοιξη και θα βελτιώσει τις υπάρχουσες δομές.

Κεντρικό σημείο της επίσκεψης της Krug ήταν η ανακοίνωση περαιτέρω επενδύσεων στην ψηφιακή εκπαίδευση και η επέκταση των υποδομών στα σχολεία. Προκειμένου να επιτευχθούν βιώσιμες βελτιώσεις, θα πρέπει να συνεχιστούν τακτικές συζητήσεις μεταξύ των σχολικών αρχών και των σχολείων. Βάση παραμένει η πεποίθηση ότι η «δικτύωση» και η «συνεργατική ανάπτυξη του σχολείου» είναι βασικοί παράγοντες επιτυχίας, όπως τονίζεται επίσης στο Educational Landscapes Project.

Τα σχολεία ως μέρος της κοινότητας

Η ιδέα των δημοτικών εκπαιδευτικών τοπίων γίνεται όλο και πιο σημαντική. Στη νέα του δημοσίευση, το Γερμανικό Ίδρυμα Παιδιών και Νέων (DKJS) περιγράφει πόσο σημαντικό είναι να ανοίγουν τα σχολεία ως κοινωνικοί χώροι και να αναπτύσσεται συνεργασία με εξωσχολικούς εταίρους και δημοτικούς φορείς. Η εκπαιδευτική ισότητα μπορεί να υποστηριχθεί μόνο μέσω κοινής δράσης, και αυτό απαιτεί σαφείς δομές και καλά συντονισμένη συνεργασία.

Ένα ιδιαίτερα πολύτιμο εργαλείο είναι η πρακτική συλλογή υλικών που αποσκοπούν στη διευκόλυνση της συνεργασίας. Η ανάπτυξη ενός επαγγελματικού ιδρύματος, η εσωτερική συνεργασία εντός της σχολικής ομάδας και η συνεργασία με εξωτερικούς συνεργάτες περνούν από διάφορα στάδια, τα οποία όλα στοχεύουν στη βιώσιμη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού τοπίου.

Συνολικά, είναι σαφές ότι οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα σχολεία στην περιοχή Vogelsberg μπορούν να ξεπεραστούν μόνο από κοινού με όλους τους εμπλεκόμενους - από τη διεύθυνση του σχολείου μέχρι τους δασκάλους και τους εξωτερικούς οργανισμούς. Η φιλική προς τους επισκέπτες ανταλλαγή του Krug μαρτυρεί την απαραίτητη δέσμευση που απαιτείται στο σημερινό εκπαιδευτικό τοπίο.