Rajono tarybos narys Krugas lankosi Feldatalyje: mokyklos dėmesio centre!

Rajono tarybos narys Krugas lankosi Feldatalyje: mokyklos dėmesio centre!

Patrikas Krugas, pirmasis rajono tarybos narys, gyvoje ekskursijoje pademonstravo savo įsipareigojimą Vogelsbergo rajono mokykloms. Paskutinė stotelė jį nuvedė į Feldatal pradinę mokyklą, kur kartu su Mokyklinio švietimo biuro ir Pastatų statybos biuro vadovais Matthiasu Röse ir Stefanu Schmidtu sužinojo apie dabartines vietos sąlygas. Vizito metu buvo siekiama pagerinti sąlygas mokytojams ir mokiniams. „Tik vietoje gali suprasti mokyklų iššūkius“, – sakė Krug ir gyrė šiltą mokyklos direktorės Stefanie Schwab priėmimą, kuris įvertino jo iniciatyvą.

„Feldatal“ pradinė mokykla, centrinė mokykla, gyvuojanti nuo 1964 m., yra perlas su modernia įranga, tokia kaip kompiuterių kambarys ir nauji „ActivPanels“. Tuo pačiu metu mokykloje yra vietos beveik 100 mokinių nuo ikimokyklinio iki ketvirtos klasės. Priežiūros pasiūlymu naudojasi nuo 60 iki 70 vaikų, kurie, be įprasto mokymosi laiko, taip pat dalyvauja darbo grupėse. Atsidavę mokytojai demonstruoja puikų atsidavimą popietinei priežiūrai, o tai stiprina ryšį su vaikais.

Augimas per bendradarbiavimą

„Nedidelis mokinių skaičius ir motyvuoti mokytojai yra didžiulis mūsų mokyklos pranašumas“, – sako Schwabas. Bendradarbiavimas su rajonu vertinamas nuolat teigiamai, nors Krug pastebėjo ir nedidelių trūkumų, kuriuos galima greitai ištaisyti. Tačiau didesni norai reikalauja į ateitį nukreipto finansinio planavimo. Pavasarį prasidės išsamus mokyklos kiemo atnaujinimo projektas, kuriuo bus pagerintos esamos konstrukcijos.

Pagrindinis Krugo vizito momentas buvo pranešimas apie tolesnes investicijas į skaitmeninį švietimą ir mokyklų infrastruktūros plėtrą. Siekiant tvarių patobulinimų, reikėtų tęsti reguliarias mokyklų vadovybės ir mokyklų diskusijas. Pagrindas išlieka įsitikinimu, kad „tinklų kūrimas“ ir „bendradarbiaujantis mokyklų vystymasis“ yra pagrindiniai sėkmės veiksniai, kaip pabrėžiama Educational Landscapes Project.

Mokyklos kaip bendruomenės dalis

Savivaldybių edukacinių peizažų idėja tampa vis svarbesnė. Savo naujame leidinyje Vokietijos vaikų ir jaunimo fondas (DKJS) aprašo, kaip svarbu atverti mokyklas kaip socialines vietas ir plėtoti bendradarbiavimą su užklasiniais partneriais ir savivaldybių veikėjais. Švietimo teisingumas gali būti remiamas tik bendrais veiksmais, o tam reikia aiškių struktūrų ir gerai koordinuoto bendradarbiavimo.

Ypač vertinga priemonė yra praktinis medžiagų, skirtų bendradarbiavimui palengvinti, rinkimas. Profesinio pagrindo kūrimas, vidinis bendradarbiavimas mokyklos komandoje ir bendradarbiavimas su išoriniais partneriais pereina įvairius etapus, kurių tikslas – tvariai formuoti švietimo kraštovaizdį.

Apskritai akivaizdu, kad iššūkius, su kuriais susiduria Vogelsbergo rajono mokyklos, galima įveikti tik kartu su visais dalyvaujančiaisiais – nuo ​​mokyklos vadovybės iki mokytojų ir išorės organizacijų. „Krug“ lankytojams draugiški mainai liudija būtiną įsipareigojimą, kurio reikia šiandienos švietimo srityje.