Bydelsråd Krug besøker Feldatal: skoler i fokus!

Bydelsråd Krug besøker Feldatal: skoler i fokus!

I en livlig omvisning demonstrerte Patrick Krug, den første distriktsrådmannen, sitt engasjement for skolene i Vogelsberg-distriktet. Hans siste stopp tok ham til Feldatal barneskole, hvor han fant ut om de aktuelle lokale forholdene sammen med Matthias Röse og Stefan Schmidt, lederne for Kontoret for skoleundervisning og Kontoret for byggkonstruksjon. Besøket hadde som mål å bedre forholdene for lærere og elever. "Bare på stedet kan du forstå utfordringene til skolene," sa Krug, mens han berømmet den varme velkomsten fra skolerektor Stefanie Schwab, som satte pris på hans initiativ.

Feldatal barneskole, en sentralskole som har eksistert siden 1964, er en perle med moderne fasiliteter som datarom og nye ActivPanels. Samtidig tilbyr skolen plass til nesten 100 elever fra førskole til fjerde klasse. Omsorgstilbudet brukes av 60 til 70 barn som i tillegg til faste læringstider også deltar i arbeidsgrupper. De engasjerte lærerne viser et utmerket engasjement for ettermiddagspass, som styrker båndet til barna.

Vekst gjennom samarbeid

"Den lille elevmassen og de motiverte lærerne er store fordeler for skolen vår," sier Schwab. Samarbeidet med bydelen vurderes gjennomgående positivt, selv om Krug også merket mindre mangler som raskt kan utbedres. Større ønsker krever imidlertid fremtidsrettet økonomisk planlegging. Et omfattende prosjekt for å renovere skolegården starter til våren og vil forbedre eksisterende strukturer.

Et sentralt punkt i Krugs besøk var kunngjøringen av ytterligere satsinger på digital utdanning og utvidelse av infrastrukturen i skolene. For å få til bærekraftige forbedringer bør regelmessige diskusjoner mellom skolemyndigheter og skoler fortsettes. Grunnlaget er fortsatt overbevisningen om at «nettverk» og «samarbeidsskoleutvikling» er nøkkelfaktorer for suksess, som også understrekes i Educational Landscapes Project.

Skoler som en del av fellesskapet

Ideen om kommunale utdanningslandskap blir stadig viktigere. I sin nye publikasjon beskriver German Children and Youth Foundation (DKJS) hvor viktig det er å åpne skoler som sosiale steder og å utvikle samarbeid med utenomfaglige partnere og kommunale aktører. Utdanningslikhet kan kun støttes gjennom felles handling, og dette krever klare strukturer og godt koordinert samarbeid.

Et spesielt verdifullt verktøy er praktisk innsamling av materialer som skal bidra til å lette samarbeidet. Utviklingen av et faglig fundament, internt samarbeid i skolelaget og samarbeid med eksterne partnere går gjennom ulike stadier, som alle har som mål å bærekraftig forme utdanningslandskapet.

Samlet sett er det klart at utfordringene skoler i Vogelsberg-distriktet står overfor kun kan overvinnes sammen med alle involverte – fra skoleledelse til lærere og eksterne organisasjoner. Krugs besøksvennlige utveksling vitner om det nødvendige engasjementet som kreves i dagens utdanningslandskap.