Okrožni svetnik Krug obiskal Feldatal: šole v središču!

Okrožni svetnik Krug obiskal Feldatal: šole v središču!

V živahni turneji je Patrick Krug, prvi okrožni svetnik, pokazal svojo zavezanost šolam v okrožju Vogelsberg. Zadnji postanek ga je vodil v osnovno šolo Feldatal, kjer je skupaj z Matthiasom Rösejem in Stefanom Schmidtom, vodjema Urada za šolstvo in Urada za gradbeništvo, spoznaval trenutne lokalne razmere. Obisk je bil namenjen izboljšanju pogojev za učitelje in učence. »Samo na kraju samem lahko razumeš izzive šol,« je dejal Krug in pohvalil toplo dobrodošlico ravnateljice šole Stefanie Schwab, ki je cenila njegovo pobudo.

Osnovna šola Feldatal, centralna šola, ki obstaja od leta 1964, je dragulj s sodobno opremo, kot sta računalniška učilnica in novi ActivPanels. Hkrati je v šoli prostora za skoraj 100 učencev od predšolske do četrtega razreda. Ponudbo varstva uporablja od 60 do 70 otrok, ki poleg rednega učenja sodelujejo tudi v delovnih skupinah. Predani učitelji izkazujejo odlično predanost popoldanskemu varstvu, kar krepi vez z otroki.

Rast s sodelovanjem

»Majhno število študentov in motivirani učitelji so velike prednosti za našo šolo,« pravi Schwab. Sodelovanje z okrožjem ocenjujejo vseskozi pozitivno, čeprav je Krug opazil tudi manjše pomanjkljivosti, ki jih je mogoče hitro odpraviti. Vendar pa večje želje zahtevajo v prihodnost usmerjeno finančno načrtovanje. Spomladi se bo začel celovit projekt prenove šolskega dvorišča, ki bo izboljšal obstoječe objekte.

Osrednja točka Krugovega obiska je bila napoved nadaljnjih vlaganj v digitalno izobraževanje in širitev infrastrukture v šolah. Da bi dosegli trajnostne izboljšave, je treba nadaljevati redne razprave med šolskimi organi in šolami. Osnova ostaja prepričanje, da sta »mreženje« in »sodelujoči razvoj šol« ključna dejavnika za uspeh, kot je poudarjeno tudi v Projektu izobraževalnih krajin.

Šole kot del skupnosti

Zamisel o občinskih izobraževalnih krajinah postaja vse pomembnejša. Nemška fundacija za otroke in mladino (DKJS) v svoji novi publikaciji opisuje, kako pomembno je odpreti šole kot družbena mesta in razvijati sodelovanje z zunajšolskimi partnerji in občinskimi akterji. Enakopravnost v izobraževanju je mogoče podpreti le s skupnimi ukrepi, to pa zahteva jasne strukture in dobro usklajeno sodelovanje.

Posebno dragocen pripomoček je praktična zbirka gradiv, ki naj bi pomagala pri lažjem sodelovanju. Razvoj strokovne podlage, notranjega sodelovanja v šolskem timu in sodelovanja z zunanjimi partnerji poteka skozi različne stopnje, ki so vse usmerjene v trajnostno oblikovanje izobraževalne krajine.

Na splošno je jasno, da je izzive, s katerimi se soočajo šole v okrožju Vogelsberg, mogoče premagati le skupaj z vsemi vpletenimi – od vodstva šole do učiteljev in zunanjih organizacij. Krugova obiskovalcu prijazna izmenjava priča o potrebni predanosti, ki je potrebna v današnjem izobraževalnem prostoru.