Roboti pro dívky: Školy v Uslaru zahajují iniciativu MINT!

Roboti pro dívky: Školy v Uslaru zahajují iniciativu MINT!

V regionu Uslar se toho v posledních dnech stalo hodně: třem školám bylo předáno pět sad „robota Spike Prime“ a je z toho velká radost. Studenti místních vzdělávacích institucí - Uslarer Gymnasium, Heinrich-Roth-Gesamtschule (IGS) Bodenfelde a Sollingschule (Realschule) v Uslar - se mohou těšit na tyto bezplatné sady, které mají celkovou hodnotu kolem 7 500 eur. Kromě finanční podpory z EU a skupiny South District Asociace kovoprůmyslu (Göttingen) byl projekt podpořen vzdělávací iniciativou „Tady máme budoucnost!“ byla spuštěna, která se zaměřuje na výuku robotiky a znalostí MINT, uvádí [HNA](https://www.hna.de/lokales/uslar-solling/robotik-bausaetze-fuer-drei-schulen-maedchen-profitieren-am-gymnasium-der-solling-und-der- Gesamtschule-9378819html).

Pozornost je zde zaměřena především na studentky, protože oblast MINT, která zahrnuje matematiku, informatiku, přírodní vědy a technologie, je stále silně převažována muži. Ředitel Andreas Heinrich z IGS zdůrazňuje důležitost předmětů MINT a zdůrazňuje potřebu podporovat nadšení pro technologie a přírodní vědy prostřednictvím projektů, jako je tento.

Průkopnická práce v robotice

Nově předané sady robotů mají podporovat nejen technické znalosti, ale také týmovou spolupráci, protože Michael Brüggemann, designovaný předseda Robotikfreunde Göttingen, zdůrazňuje při stavbě a programování robotů výhody dvoučlenných skupin. Učitelé jsou také zodpovědní za podporu svých studentů v těchto vzrušujících projektech. S cílem dále podpořit hravý přístup k technologiím navrhuje Brüggemann zavést ve školách den MINT.

Dalším aspektem, který by se v této souvislosti neměl podceňovat, je role rodin. S Akčním plánem MINT 2.0 formulovalo Spolkové ministerstvo školství a výzkumu (BMBF) jasné cíle, jak propagovat dovednosti MINT od školky až po univerzitu a zvýšit tak šance na nalezení kvalifikovaných pracovníků. Prostřednictvím opakujících se kampaní, jako je Den dívek, by studenti měli mít možnost dozvědět se o své kariéře v rané fázi – protože zde je stále co dohánět. Podíl žen mezi novými studenty v oboru STEM byl v roce 2022 pouze 35 %, což ukazuje, že k dosažení rovnosti v těchto profesních oborech je ještě hodně práce.

Pohled do budoucnosti

Projekt v Uslaru je součástí širšího trendu, jehož cílem je vzbudit zájem studentů všech věkových kategorií o technické kariéry. Mnoho organizací a iniciativ se zavázalo podporovat rané a prakticky orientované vzdělávání MINT. Na platformách, jako je Library of Things, můžete najít četné zdroje, které jsou určeny k podpoře mladých lidí na jejich vzdělávací cestě. Tyto projekty ukazují, že je důležité probudit nadšení pro technologie a učinit kariéru v těchto oblastech hmatatelnou.

Souhrnně lze říci, že nové robotické stavebnice v Uslaru představují nejen technologický pokrok, ale mohou také vyvolat sociální změny ve vzdělávací krajině. To znamená, že školy mají ideální pozici k tomu, aby inspirovaly studenty pro vzrušující výzvy budoucnosti. Protože jedna věc je jasná: technologie zítřka potřebuje kreativní mysli!