Robots voor meisjes: scholen in Uslar starten het MINT-initiatief!

Robots voor meisjes: scholen in Uslar starten het MINT-initiatief!

Er is de afgelopen dagen veel gebeurd in de Uslar-regio: er zijn vijf ‘Spike Prime-robot’-sets overhandigd aan drie scholen, en daar is grote vreugde over. Studenten van lokale onderwijsinstellingen - het Uslarer Gymnasium, de Heinrich-Roth-Gesamtschule (IGS) Bodenfelde en de Sollingschule (Realschule) in Uslar - kunnen zich verheugen op deze gratis kits, die in totaal ongeveer 7.500 euro waard zijn. Naast financiële steun van de EU en de South District Group van de Association of Metal Industries (Göttingen), werd het project ondersteund door het educatieve initiatief “Hier hebben we een toekomst!” werd gelanceerd, dat zich richt op het onderwijzen van robotica en MINT-kennis, meldt HNA.

De focus ligt hier vooral op vrouwelijke studenten, omdat het MINT-gebied, waartoe wiskunde, informatica, natuurwetenschappen en techniek behoren, nog steeds sterk door mannen wordt gedomineerd. Directeur Andreas Heinrich van de IGS benadrukt het belang van de MINT-onderwerpen en benadrukt de noodzaak om via projecten als deze het enthousiasme voor technologie en natuurwetenschappen te bevorderen.

Baanbrekend werk in de robotica

De nieuw overhandigde robotsets zijn bedoeld om niet alleen technische kennis, maar ook teamwerk te bevorderen, omdat Michael Brüggemann, aangewezen voorzitter van de Robotikfreunde Göttingen, de voordelen van groepen van twee benadrukt bij het bouwen en programmeren van de robots. Leraren krijgen ook de verantwoordelijkheid om hun leerlingen te ondersteunen bij deze spannende projecten. Om de speelse toegang tot technologie verder te bevorderen, stelt Brüggemann voor om een ​​MINT-dag op scholen in te voeren.

Een ander aspect dat in deze context niet mag worden onderschat, is de rol van gezinnen. Met het MINT-actieplan 2.0 heeft het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) duidelijke doelen geformuleerd om MINT-vaardigheden van de kinderopvang tot aan de universiteit te bevorderen en zo de kansen op het vinden van geschoolde arbeidskrachten te vergroten. Via terugkerende campagnes zoals Girls' Day moeten studenten al in een vroeg stadium kennis kunnen maken met hun carrière, want hier is nog een grote inhaalslag te maken. Het aandeel vrouwen onder nieuwe studenten in het STEM-veld bedroeg in 2022 slechts 35%, wat laat zien dat er nog veel werk te doen is om gelijkheid in deze vakgebieden te bereiken.

Een blik op de toekomst

Het project in Uslar maakt deel uit van een grotere trend die tot doel heeft studenten van alle leeftijden te interesseren voor technische carrières. Veel organisaties en initiatieven zetten zich in voor het bevorderen van vroeg- en praktijkgericht MINT-onderwijs. Op platforms zoals de Library of Things kun je talloze hulpmiddelen vinden die bedoeld zijn om jongeren te ondersteunen op hun educatieve pad. Deze projecten laten zien dat het belangrijk is om enthousiasme voor technologie aan te wakkeren en carrières op deze gebieden tastbaar te maken.

Samenvattend kan worden gezegd dat de nieuwe robotica-kits in Uslar niet alleen technologische vooruitgang vertegenwoordigen, maar ook sociale veranderingen in het onderwijslandschap kunnen teweegbrengen. Dit betekent dat scholen ideaal gepositioneerd zijn om leerlingen te inspireren voor de spannende uitdagingen van de toekomst. Want één ding is duidelijk: de technologie van morgen heeft creatieve geesten nodig!