Roboter for jenter: Skoler i Uslar starter MINT-initiativet!

Roboter for jenter: Skoler i Uslar starter MINT-initiativet!

Mye har skjedd i Uslar-regionen de siste dagene: Fem «Spike Prime robot»-sett ble overlevert til tre skoler, og det er stor glede over det. Studenter fra lokale utdanningsinstitusjoner - Uslarer Gymnasium, Heinrich-Roth-Gesamtschule (IGS) Bodenfelde og Sollingschule (Realschule) i Uslar - kan se frem til disse gratis settene, som er verdt totalt rundt 7500 euro. I tillegg til økonomisk støtte fra EU og South District Group of Association of Metal Industries (Göttingen), ble prosjektet støttet av utdanningsinitiativet "Her har vi en fremtid!" ble lansert, som fokuserer på undervisning i robotikk og MINT-kunnskap, rapporterer [HNA](https://www.hna.de/lokales/uslar-solling/robotik-bausaetze-fuer-drei-schulen-maedchen-profitieren-am-gymnasium-der-solling-und-der- Gesamtschule-93788195.html).

Fokuset her er først og fremst på kvinnelige studenter, fordi MINT-området, som inkluderer matematikk, informatikk, naturvitenskap og teknologi, fortsatt er sterkt mannsdominert. Rektor Andreas Heinrich ved IGS understreker betydningen av MINT-fagene og understreker behovet for å fremme entusiasme for teknologi og naturvitenskap gjennom prosjekter som dette.

Banebrytende arbeid innen robotikk

De nylig overleverte robotsettene er ment å fremme ikke bare teknisk kunnskap, men også teamarbeid, fordi Michael Brüggemann, utpekt styreleder i Robotikfreunde Göttingen, understreker fordelene med grupper på to når de bygger og programmerer robotene. Lærere får også ansvaret for å støtte elevene sine i disse spennende prosjektene. For ytterligere å fremme leken tilgang til teknologi, foreslår Brüggemann å innføre en MINT-dag i skolene.

Et annet aspekt som ikke bør undervurderes i denne sammenhengen er familiens rolle. Med MINT Action Plan 2.0 har Forbundsdepartementet for utdanning og forskning (BMBF) formulert klare mål for å fremme MINT-kompetanse fra barnehage til universitet og dermed øke sjansene for å finne faglærte. Gjennom tilbakevendende kampanjer som Jentedagen skal elevene tidlig kunne finne ut om karrieren sin – for her er det fortsatt mye å ta igjen. Kvinneandelen blant nye studenter på STEM-feltet var kun 35 % i 2022, noe som viser at det fortsatt gjenstår mye arbeid for å oppnå likestilling på disse fagfeltene.

Et blikk på fremtiden

Prosjektet i Uslar er en del av en større trend som har som mål å få studenter i alle aldre interessert i tekniske karrierer. Mange organisasjoner og initiativ er forpliktet til å fremme tidlig og praksisrettet MINT-utdanning. På plattformer som Library of Things kan du finne en rekke ressurser som er ment å støtte unge mennesker på deres utdanningsvei. Disse prosjektene viser at det er viktig å vekke entusiasme for teknologi og å gjøre karriere innen disse områdene håndgripelig.

Oppsummert kan det sies at de nye robotpakkene i Uslar ikke bare representerer teknologisk fremgang, men kan også utløse sosial endring i utdanningslandskapet. Dette betyr at skolene er ideelt posisjonert for å inspirere elever til fremtidens spennende utfordringer. For én ting er klart: morgendagens teknologi trenger kreative hoder!