女孩的机器人：USLAR的学校开始薄荷计划！

女孩的机器人：USLAR的学校开始薄荷计划！

Göttingen, Deutschland - 在过去的几天中，USLAR地区发生了很多事情：五个“ Spike Prime Robot”套装已移交给三所学校，这很棒。学生：在当地的教育机构内部 - USLAR高中，Heinrich-Roth综合学校（IGS）Bodenfelde和Uslar-Can的Solling School（中学）期待这些免费套件，这些套件的价值约为7500欧元。除了欧盟和金属工业家协会（Göttingen）以南的欧盟和地区集团的财政支持外，该项目还通过教育计划“在这里我们有未来！”制定。报道[HNA]（https://www.hna.de/lokales/uslar-solling/robotik-bausaetze-fuer-drei--drei--drei--dree-schulen-ma-schulen-ma-ma-gymnasium-gymnasium-ger-der-fregregtsschule-937888,88819.hts openting openting openting opent opent opent opent of of of to机器人技术和薄荷技能。

机器人技术的开创性工作

新鲜移交的机器人集不仅应该促进技术知识，而且还应促进团队合作，因为MichaelBrüggemann是RobotikfreundeGöttingen的指定主席MichaelBrüggemann，强调建立和编程机器人时两组的优势。老师：在内部，责任还参与了这些令人兴奋的项目的支持。为了进一步促进嬉戏的技术，布鲁格曼刺激了在学校介绍薄荷的日子。

在这种情况下不应该低估的另一个方面是家庭的作用。借助MINT ACTION计划2.0，联邦教育与研究部（BMBF）制定了明确的目标，即从日托到大学促进薄荷技能，从而增加专家的机会。诸如女孩节之类的反复行动应该能够在早期阶段将其职业告知他们的职业 - 因为仍然有很多赶上。薄荷区的新学生中妇女的比例在2022年只有35％，这表明我们还有很多工作要在这些专业领域取得平等。

未来的前景

USLAR中的项目是旨在激发学生的更大趋势的一部分：在各个年龄段的技术职业中。许多组织和倡议致力于促进早期和练习为导向的薄荷形成。在[事物库]（https://www.neustadt-a-rbge.de/leben-in-in-neustadt/stadtbibliothek/bibliothek-der-dere/robotik-dinger/robotik-lernen-mint/一下）等平台上。这些项目表明，引起对技术的热情并在这些领域的专业人士实际上实际上很重要。