Η NRW ξεκινά την κατάρτιση εκπαιδευτικών: 3.000 εκπαιδευόμενοι αψηφούν την έντονη έλλειψη δασκάλων!

Η NRW ξεκινά την κατάρτιση εκπαιδευτικών: 3.000 εκπαιδευόμενοι αψηφούν την έντονη έλλειψη δασκάλων!

Στις 2 Νοεμβρίου 2025, έγινε μια αξιοσημείωτη αρχή στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία (NRW) για πάνω από 3.000 νέους υποψήφιους εκπαιδευτικούς που ξεκινούσαν την πρακτική τους άσκηση. Η τελετή ορκωμοσίας πραγματοποιήθηκε στο Γκελζενκίρχεν, όπου μεταξύ άλλων παρευρέθηκαν ο πρωθυπουργός Χέντρικ Γουστ και η υπουργός Σχολείων Ντορόθι Φέλερ. Ενώ η πρακτική άσκηση διαρκεί 18 μήνες και ολοκληρώνεται με κρατικές εξετάσεις, η πραγματικότητα στα σχολεία είναι τεταμένη: παρά την αύξηση του αριθμού των δασκάλων, η έλλειψη δασκάλων σε διάφορες περιοχές και τύπους σχολείων παραμένει διψασμένη για νέα ταλέντα. Αυτό αναφέρει WDR.

Έξι εκπαιδευόμενοι βρήκαν την ευκαιρία να μοιραστούν τους στόχους και τις προσωπικές τους εμπειρίες. Ο Simon Brach, που διδάσκει αθλήματα και χημεία, θέλει να κάνει τα μαθήματά του συναρπαστικά και να ανταποκρίνεται με ευελιξία στις ανάγκες των μαθητών του. Ο Λούκας Στάινχοφ έχει στόχο να προκαλέσει ενθουσιασμό για τη χημεία και είναι ξεκάθαρα υπέρ του να γίνουν όλοι οι καθηγητές μόνιμοι. Η Nadine Asiz εστιάζει στην καταπολέμηση των διακρίσεων, έτσι ώστε όλοι οι μαθητές να αισθάνονται άνετα. Η Carla Gabriel, η οποία διδάσκει μαθηματικά και φυσική, δηλώνει τη σημασία της παροχής υποστήριξης κατά του εκφοβισμού, αλλά εκφράζει επίσης ανησυχίες για τη δημόσια υπηρεσία. Η Martina Kuhl θέλει να επικεντρωθεί στην ανθρώπινη συνιστώσα της διδασκαλίας στα μαθήματα αγγλικών και εκπαιδευτικών επιστημών. Τέλος, ο Özlem Cömert βλέπει μεγάλες προκλήσεις στην εκπαίδευση μαθητών χωρίς εκπαιδευτικό υπόβαθρο και τονίζει την ανάγκη συμμετοχής των γονέων.

Οξεία έλλειψη εκπαιδευτικών στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία

Η έλλειψη δασκάλων στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία είναι ιδιαίτερα αισθητή στα δημοτικά σχολεία, όπου σήμερα είναι κενές 2.570 θέσεις, ακολουθούμενες από 2.013 θέσεις στα λύκεια και 939 στα ειδικά σχολεία. Το ποσοστό στελέχωσης έχει φτάσει στο 93,37% στα λύκεια, στο 93,80% στα ειδικά σχολεία και στο 94,90% στα δημοτικά. Αυτό δείχνει ότι υπάρχει έλλειψη πόρων στην περιοχή για την επαρκή οργάνωση της διδασκαλίας. Ωστόσο, τα κολέγια συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχουν στην πραγματικότητα πλεόνασμα εκπαιδευτικών στο 110,74%. Η κατάσταση στην κυβέρνηση της περιφέρειας του Ντίσελντορφ είναι ιδιαίτερα προκλητική, με 93% χρηματοδότηση και περισσότερες από 3.500 ακάλυπτες θέσεις WDR.

Το γεγονός ότι η NRW δεν μπόρεσε να καλύψει 8.000 θέσεις καθηγητών τα τελευταία χρόνια, παρά τα πολυάριθμα μέτρα, λέει πολλά για τον επείγοντα χαρακτήρα της κατάστασης. Για να αντιμετωπιστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών, η πολιτειακή κυβέρνηση ανακοίνωσε πρόσθετα μέτρα. Από το χειμερινό εξάμηνο 2025/2026, θα προσφερθούν 80 νέες θέσεις σπουδών στη διδασκαλία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, πράγμα που σημαίνει ότι πανεπιστήμια όπως το RWTH Aachen και το Bergische Universität Wuppertal συνεργάζονται για πρώτη φορά σε αυτό το θέμα. Ruhr24.

Μακροπρόθεσμες προοπτικές

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στο «Student Place Offensive II», το οποίο υποστηρίζεται με πάνω από 11 εκατομμύρια ευρώ στον προϋπολογισμό του 2025. Από την εισαγωγή του έχουν δημιουργηθεί συνολικά 465 νέες θέσεις πτυχίου στη διδασκαλία και την ειδική αγωγή. Απαιτούνται ακόμη περισσότερα μέτρα για το επόμενο έτος για την αντιμετώπιση της τεταμένης κατάστασης.

Στη Γερμανία συνολικά, η έλλειψη δασκάλων θα συνεχίσει να διαμορφώνεται τα επόμενα χρόνια: Η Διάσκεψη Υπουργών Παιδείας και Πολιτισμού (KMK) προβλέπει ότι θα υπάρξει έλλειψη πάνω από 17.400 δασκάλων έως το 2024. Ειδικά στα ανατολικά ομοσπονδιακά κρατίδια, αναμένεται μεγάλη ζήτηση για νέους δασκάλους λόγω επικείμενων συνταξιοδοτήσεων. Στο πρόβλημα συμβάλλει και ο αυξανόμενος αριθμός μαθητών, που προκλήθηκε από μια έκρηξη μωρών τη δεκαετία του 2010 Statista.

Μένει να φανεί εάν οι νέες ευκαιρίες κατάρτισης και τα προγραμματισμένα μέτρα θα αντιμετωπίσουν βιώσιμα την έλλειψη εκπαιδευτικών στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία και όχι μόνο. Οι προκλήσεις είναι μεγάλες, αλλά η πρωτοβουλία των νέων εκπαιδευόμενων θα μπορούσε να είναι το κλειδί για ένα καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα.