La NRW inizia la formazione degli insegnanti: 3.000 tirocinanti sfidano la grave carenza di insegnanti!

La NRW inizia la formazione degli insegnanti: 3.000 tirocinanti sfidano la grave carenza di insegnanti!

Il 2 novembre 2025 nella Renania Settentrionale-Vestfalia (NRW) si è verificato un inizio straordinario con oltre 3.000 nuovi candidati insegnanti che hanno iniziato il loro tirocinio. La cerimonia di giuramento ha avuto luogo a Gelsenkirchen, dove erano presenti, tra gli altri, il primo ministro Hendrik Wüst e la ministra della scuola Dorothee Feller. Mentre il tirocinio dura 18 mesi e si conclude con un esame di stato, la realtà nelle scuole è tesa: nonostante l'aumento del numero degli insegnanti, la carenza di insegnanti in varie regioni e tipologie scolastiche rimane affamata di nuovi talenti. Questo riporta WDR.

Sei tirocinanti hanno colto l'occasione per condividere i propri obiettivi ed esperienze personali. Simon Brach, insegnante di sport e chimica, vuole rendere le sue lezioni entusiasmanti e rispondere in modo flessibile alle esigenze dei suoi studenti. Lukas Steinhoff mira a suscitare entusiasmo per la chimica ed è chiaramente favorevole a che tutti gli insegnanti diventino permanenti. Nadine Asiz si concentra sulla lotta alla discriminazione affinché tutti gli studenti si sentano a proprio agio. Carla Gabriel, insegnante di matematica e fisica, sottolinea l'importanza di fornire sostegno contro il bullismo, ma esprime preoccupazione anche per il servizio civile. Martina Kuhl vuole focalizzarsi sulla componente umana dell'insegnamento dell'inglese e delle scienze dell'educazione. Infine, Özlem Cömert vede grandi sfide nell'educazione degli studenti senza un background educativo e sottolinea la necessità del coinvolgimento dei genitori.

Grave carenza di insegnanti nel Nord Reno-Westfalia

La carenza di insegnanti nel Nord Reno-Westfalia è particolarmente evidente nelle scuole primarie, dove attualmente sono vacanti 2.570 posti, seguite da 2.013 posti nelle scuole superiori e 939 nelle scuole speciali. La percentuale del personale ha raggiunto il 93,37% nelle scuole superiori, il 93,80% nelle scuole speciali e il 94,90% nelle scuole primarie. Ciò dimostra che sul territorio mancano le risorse per organizzare adeguatamente la didattica. Tuttavia, le scuole di formazione continua hanno effettivamente un surplus di insegnanti pari al 110,74%. La situazione nel governo distrettuale di Düsseldorf è particolarmente difficile, con il 93% dei finanziamenti e oltre 3.500 posti vacanti WDR.

Il fatto che negli ultimi anni la NRW non sia riuscita a coprire 8.000 posti di insegnante nonostante le numerose misure la dice lunga sull’urgenza della situazione. Per contrastare la carenza di insegnanti, il governo statale ha annunciato misure aggiuntive. Dal semestre invernale 2025/2026 verranno offerti 80 nuovi posti di studio nell'insegnamento della scuola primaria, il che significa che università come RWTH Aachen e la Bergische Universität Wuppertal collaborano in questo senso per la prima volta Ruhr24.

Prospettive a lungo termine

Questa iniziativa fa parte della “Student Place Offensive II”, che è sostenuta con oltre 11 milioni di euro nel budget 2025. Dalla sua introduzione sono stati creati complessivamente 465 nuovi posti di bachelor nell'insegnamento e nella pedagogia speciale. Per il prossimo anno saranno necessarie ulteriori misure per affrontare la situazione di tensione.

In tutta la Germania la carenza di insegnanti continuerà a caratterizzare i prossimi anni: la Conferenza dei ministri dell’istruzione e degli affari culturali (KMK) prevede che entro il 2024 mancheranno oltre 17.400 insegnanti. Soprattutto nei Länder orientali si prevede una forte domanda di nuovi insegnanti a causa dell’imminente pensionamento. Anche il numero crescente di studenti, causato dal baby boom degli anni 2010, contribuisce al problema Statista.

Resta da vedere se le nuove opportunità di formazione e le misure previste risolveranno in modo sostenibile la carenza di insegnanti nella Renania Settentrionale-Vestfalia e oltre. Le sfide sono grandi, ma l’iniziativa dei nuovi tirocinanti potrebbe essere la chiave per un sistema educativo migliore.