NRW start lerarenopleiding: 3.000 stagiairs trotseren acuut lerarentekort!

NRW start lerarenopleiding: 3.000 stagiairs trotseren acuut lerarentekort!

Op 2 november 2025 was er in Noordrijn-Westfalen (NRW) een opmerkelijke start: ruim 3.000 nieuwe lerarenkandidaten begonnen aan hun stage. De beëdiging vond plaats in Gelsenkirchen, waar onder meer premier Hendrik Wüst en minister van Onderwijs Dorothee Feller aanwezig waren. Terwijl de stage achttien maanden duurt en eindigt met een staatsexamen, is de realiteit op scholen gespannen: ondanks een toename van het aantal leraren blijft het lerarentekort in verschillende regio’s en schooltypen hongerig naar nieuw talent. Dit meldt WDR.

Zes stagiairs maakten van de gelegenheid gebruik om hun doelen en persoonlijke ervaringen te delen. Simon Brach, docent sport en scheikunde, wil zijn lessen spannend maken en flexibel inspelen op de behoeften van zijn leerlingen. Lukas Steinhoff wil enthousiasme voor scheikunde opwekken en is duidelijk voorstander van het permanent maken van alle docenten. Nadine Asiz richt zich op het bestrijden van discriminatie, zodat alle studenten zich op hun gemak voelen. Carla Gabriel, docent wiskunde en natuurkunde, benadrukt het belang van ondersteuning tegen pesten, maar uit ook haar zorgen over het ambtenarenapparaat. Martina Kuhl wil zich richten op de menselijke component van het lesgeven in de lessen Engels en onderwijskunde. Tenslotte ziet Özlem Cömert grote uitdagingen in het opleiden van leerlingen zonder opleidingsachtergrond en benadrukt hij de noodzaak van betrokkenheid van ouders.

Acuut lerarentekort in Noordrijn-Westfalen

Het lerarentekort in Noordrijn-Westfalen is vooral merkbaar op basisscholen, waar momenteel 2.570 vacatures openstaan, gevolgd door 2.013 vacatures op middelbare scholen en 939 op speciale scholen. De personeelsbezetting bedraagt ​​93,37% op middelbare scholen, 93,80% op speciale scholen en 94,90% op basisscholen. Hieruit blijkt dat er in de regio een gebrek is aan middelen om het onderwijs adequaat te organiseren. De hogescholen voor voortgezet onderwijs hebben echter feitelijk een lerarenoverschot van 110,74%. De situatie bij het districtsbestuur van Düsseldorf is bijzonder uitdagend, met 93% financiering en meer dan 3.500 onvervulde posities WDR.

Het feit dat NRW er de afgelopen jaren ondanks talrijke maatregelen niet in is geslaagd 8.000 onderwijsplaatsen te vervullen, spreekt boekdelen over de urgentie van de situatie. Om het lerarentekort tegen te gaan heeft de deelstaatregering aanvullende maatregelen aangekondigd. Vanaf het wintersemester 2025/2026 zullen 80 nieuwe studieplekken in het basisonderwijs worden aangeboden, wat betekent dat universiteiten als RWTH Aachen en de Bergische Universität Wuppertal voor het eerst op dit gebied samenwerken Roer 24.

Perspectieven op lange termijn

Dit initiatief maakt deel uit van het ‘Student Place Offensive II’, dat in de begroting 2025 met ruim 11 miljoen euro wordt ondersteund. Sinds de invoering zijn er in totaal 465 nieuwe bacheloropleidingsplaatsen gecreëerd in het onderwijs en het speciaal onderwijs. Er zijn het komende jaar nog meer maatregelen nodig om de gespannen situatie het hoofd te bieden.

In Duitsland als geheel zal het tekort aan leraren de komende jaren vorm blijven geven: de Conferentie van Ministers van Onderwijs en Culturele Zaken (KMK) voorspelt dat er in 2024 een tekort zal zijn van ruim 17.400 leraren. Vooral in de oostelijke deelstaten wordt een grote vraag naar nieuwe leraren verwacht als gevolg van de naderende pensionering. Het toenemende aantal studenten, veroorzaakt door de babyboom in de jaren 2010, draagt ​​ook bij aan het probleem Statistisch.

Het valt nog te bezien of de nieuwe opleidingsmogelijkheden en geplande maatregelen het lerarentekort in Noordrijn-Westfalen en daarbuiten duurzaam zullen aanpakken. De uitdagingen zijn groot, maar het initiatief van de nieuwe stagiaires zou de sleutel kunnen zijn tot een beter onderwijssysteem.