NRW inicia formação de professores: 3.000 formandos desafiam a grave escassez de professores!

NRW inicia formação de professores: 3.000 formandos desafiam a grave escassez de professores!

Em 2 de novembro de 2025, houve um início notável na Renânia do Norte-Vestfália (NRW) para mais de 3.000 novos candidatos a professores que iniciaram o seu estágio. A cerimónia de tomada de posse teve lugar em Gelsenkirchen, onde estiveram presentes, entre outros, o Primeiro-Ministro Hendrik Wüst e a Ministra da Escola Dorothee Feller. Embora o estágio tenha a duração de 18 meses e termine com um exame estadual, a realidade nas escolas é tensa: apesar do aumento do número de professores, a escassez de professores em várias regiões e tipos de escolas continua ávida por novos talentos. Este relatório WDR.

Seis formandos aproveitaram a oportunidade para partilhar os seus objetivos e experiências pessoais. Simon Brach, que ensina esportes e química, quer tornar suas aulas emocionantes e responder com flexibilidade às necessidades de seus alunos. Lukas Steinhoff pretende despertar o entusiasmo pela química e é claramente a favor de tornar permanentes todos os professores. Nadine Asiz concentra-se no combate à discriminação para que todos os alunos se sintam confortáveis. Carla Gabriel, que leciona matemática e física, afirma a importância de dar apoio contra o bullying, mas também manifesta preocupação com o funcionalismo público. Martina Kuhl quer focar no componente humano do ensino de inglês e nas aulas de ciências educacionais. Finalmente, Özlem Cömert vê grandes desafios na educação de alunos sem formação educacional e enfatiza a necessidade do envolvimento dos pais.

Escassez aguda de professores na Renânia do Norte-Vestfália

A escassez de professores na Renânia do Norte-Vestefália é particularmente visível nas escolas primárias, onde estão atualmente vagas 2.570 vagas, seguidas de 2.013 vagas nas escolas secundárias e 939 nas escolas especiais. A proporção de pessoal atingiu 93,37% nas escolas secundárias, 93,80% nas escolas especiais e 94,90% nas escolas primárias. Isso mostra que faltam recursos na área para organizar adequadamente o ensino. No entanto, as faculdades de educação continuada têm, na verdade, um excedente de professores de 110,74%. A situação no governo distrital de Düsseldorf é particularmente desafiadora, com 93% de financiamento e mais de 3.500 cargos não preenchidos WDR.

O facto de a Renânia do Norte-Vestfália não ter conseguido preencher 8.000 vagas de ensino nos últimos anos, apesar de inúmeras medidas, diz muito sobre a urgência da situação. Para compensar a escassez de professores, o governo do estado anunciou medidas adicionais. A partir do semestre de inverno de 2025/2026, serão oferecidas 80 novas vagas de estudo no ensino primário, o que significa que universidades como a RWTH Aachen e a Bergische Universität Wuppertal estão a cooperar neste sentido pela primeira vez. Ruhr24.

Perspectivas de longo prazo

Esta iniciativa insere-se na “Student Place Offensive II”, que é apoiada com mais de 11 milhões de euros no orçamento de 2025. Desde a sua introdução, foram criadas um total de 465 novas vagas de bacharelado em ensino e educação especial. São necessárias ainda mais medidas para o próximo ano para resolver a situação tensa.

Na Alemanha como um todo, a escassez de professores continuará a moldar-se nos próximos anos: A Conferência dos Ministros da Educação e dos Assuntos Culturais (KMK) prevê que haverá uma escassez de mais de 17.400 professores até 2024. Particularmente nos estados federais orientais, espera-se uma elevada procura de novos professores devido às reformas iminentes. O aumento do número de estudantes, causado pelo baby boom na década de 2010, também contribui para o problema Estatista.

Resta saber se as novas oportunidades de formação e as medidas planeadas resolverão de forma sustentável a escassez de professores na Renânia do Norte-Vestefália e noutros locais. Os desafios são grandes, mas a iniciativa dos novos formandos pode ser a chave para um melhor sistema educativo.