Emden se bori proti prelazu šole: rešitve na vidiku?

Emden se bori proti prelazu šole: rešitve na vidiku?

V mestu Emden se morajo odgovarjati s perečimi težavami: prenatrpane šole. Integrativna celovita šola (IG) se zlasti sooča z velikimi izzivi, ki jih ni mogoče enostavno rešiti. Mesto zdaj namerava skrbeti za to temo in je že napovedalo, da bo razvil katalog ukrepov za lajšanje težav.

Michael Groeneveld, vodja specialističnih storitev za šole v Emdenu, je na zadnjem sestanku občinskega šolskega odbora poudaril, da distribucija učencev ni optimalna. To vodi do preobremenitve nekaterih šol, ki se morajo v prihodnosti spremeniti. Groeneveld poudarja, da zlasti osnovna šola Grüner Weg, osnovna šola na Wall in osnovna šola Cirksena dosegajo svoje meje zmogljivosti. V teh šolah ni pomembnih prostorov za učence in vodstvo v šoli mora dvigniti veliko ustvarjalnosti, da se spopade s situacijo. Mesto namerava takoj razviti nove strategije in predstaviti politiko.

Prilagoditev šolskih okrožij in izbirnih sistemov

Ena od idej, vrženih v sobo, se nanaša na prilagoditev šolskih vhodnih okrožij osnovnih šol. Poleg tega bi lahko uvedli izbirni sistem za srednje šole. Razpravlja se tudi uvedba omejenih šolskih krajev za učence iz okrožja Aurich. Te možnosti se zdaj zdijo potrebne, potem ko je mesto pred nekaj meseci izključilo omejitev. To prikazuje, kako je treba takoj, ko je treba v šolah in da je treba strukturne ukrepe takoj zapakirati.

Razmere na Emder IGS so še posebej problematične. Tu se mora mesto spoprijeti z zakonskimi zahtevami: odobrenih je le pet razredov vlakov in ta okvir je že popolnoma izčrpan. To pomeni, da dodatnih študentov ni mogoče sprejeti. Mesto je sporočilo, da je treba najti rešitev, ker se število študentov nenehno povečuje.

druge šole v stresu

Max Windmüller-Gimnasium je že razredni vlak nad načrtovanim načrtom, medtem ko ima Johannes-Althusius-Gimnasium v tem šolskem letu celo eno manj kot en razred. Groeneveld jasno pove, da različni dejavniki vodijo k tej preobremenitvi. Pojasnjeno je tudi, da število študentov ni nujno povezano z vsemi dnevnimi ponudbami. Namesto tega obstajajo tudi drugi razlogi, ki šole pripeljejo do svojih meja.

Razmere v Emdenu prikazuje vznemirljivo sliko trenutne izobraževalne pokrajine, za katero je značilna znatno povečana potreba po šolskih krajih. Šolske uprave, urbana politika in starševstvo morajo zdaj skupaj najti rešitve, da bi zagotovili najboljše možno izobraževanje za učence, ne da bi ignorirali obstoječi okvir. Uspeh teh pobud bo v prihodnjih mesecih odločilen za razvoj kakovosti izobraževanja v mestu.